已知某基因不在Y染色體上，為了確定基因位于常染色體上還是X染色體上，可用下列哪種雜交組合（ ）

A．隱性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體B．隱性雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體
C．顯性純合雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體D．顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菠菜是常見(jiàn)蔬菜，為雌雄異株的植物，請(qǐng)回答下列有關(guān)菠菜的生物學(xué)問(wèn)題：

（1）菠菜常套種在小麥田里，請(qǐng)從代謝方面說(shuō)出這種做法的好處：____________________

；___________________________________________________。

（2）某同學(xué)完成“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后，對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行解釋并總結(jié)如下，其中錯(cuò)誤的是（   ）

A．未見(jiàn)色素帶，說(shuō)明材料可能為黃化葉片

B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/p>

C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/p>

（3）右圖為菠菜的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。

①在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的_____________片段。

②在研究中發(fā)現(xiàn), 菠菜種群的雌雄個(gè)體都有抗病個(gè)體和不抗病個(gè)體存在.該抗病性狀受顯性基因B控制。已知基因B在性染色體上，則其不可能位于圖中的       片斷。若要判斷控制該對(duì)性狀的基因位于圖中的哪個(gè)片斷上，請(qǐng)以該種群的抗病個(gè)體為材料，只做一代雜交實(shí)驗(yàn)鑒定之。（要求：只寫(xiě)子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論）

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆安徽省馬鞍山市高三第一次質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

I．玉米是雌雄同株異花植物。已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，苗期時(shí)就能識(shí)別出來(lái)。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）表現(xiàn)為高產(chǎn)，分別比顯性純合品種和隱性品種的產(chǎn)量高12%、20%。某科研小組在培育雜交種時(shí)，將純種寬時(shí)玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工傳粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致玉米在自然狀態(tài)下授粉（設(shè)同株異花授粉與品種間異株異花授粉幾率相同）。
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析回答：   
（1）按照上述栽種方式，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有           種。收獲的種子（胚）中雜合子占            ；若用上述自然授粉收獲的種子用于次年種植，預(yù)計(jì)產(chǎn)量將比單獨(dú)種植雜交種減少            ％。
（2）培育雜交種時(shí)，如果人工除去寬葉植株的雄花花序，收獲     （寬葉、窄葉）植株上的種子即為雜交種。
（3）玉米花葉病是由花葉病毒引起的，苗期時(shí)出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉。已知抗花葉�。╞）為隱性。現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩個(gè)玉米品種，用部分純種雜交后得到F1，請(qǐng)利用F1設(shè)計(jì)一個(gè)雜交組合，以獲得高產(chǎn)且抗花葉病的植株（用遺傳圖解和必要的文字表達(dá)）。
II．下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）過(guò)程I將胚胎干細(xì)胞置于Y射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)，能維持細(xì)胞            的狀態(tài)，培養(yǎng)時(shí)加入抗生素的目的是              。
（2）過(guò)程II將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過(guò)組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有   的特點(diǎn)。
（3）過(guò)程Ⅲ中褐毛基因可能隨機(jī)地插入到胚胎干細(xì)胞的DNA中，這些細(xì)胞有的能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。褐毛基因插入后導(dǎo)致有些胚胎干細(xì)胞死亡的最可能原因是            。
（4）過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管和橫紋肌等人類(lèi)組織和器官。該過(guò)程研究的意義在于解決臨床上                   等問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

(12分)右圖為某生物的性染色體簡(jiǎn)圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)對(duì)　  　條染色體進(jìn)行測(cè)序。人類(lèi)的血友病基因位于右圖中的　     　片段。在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中， X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是圖中的　     　片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來(lái)源是____________________

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為完全顯性�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解，并完成推斷過(guò)程。

①遺傳圖解：

②推理過(guò)程：

a.實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型依次為　  

  　                 。

b.預(yù)測(cè)結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對(duì)等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對(duì)等位基因僅位于X染色體上。

(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

實(shí)驗(yàn)方案：

選取若干對(duì)表現(xiàn)型分別為　                 　的果蠅作為親本進(jìn)行雜交，子代(F1)中無(wú)論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個(gè)體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若　                          ，則該基因位于常染色體上；

② 若　                        　，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

右圖為某生物的性染色體簡(jiǎn)圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。

 

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)對(duì)　  　條染色體進(jìn)行測(cè)序。人類(lèi)的血友病基因位于右圖中的　     　片段。在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中， X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是圖中的　     　片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來(lái)源是____________________

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為完全顯性�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解，并完成推斷過(guò)程。

①遺傳圖解：

②推理過(guò)程：

a.實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型依次為　     　。

b.預(yù)測(cè)結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對(duì)等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對(duì)等位基因僅位于X染色體上。

(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

實(shí)驗(yàn)方案：

選取若干對(duì)表現(xiàn)型分別為　                 　的果蠅作為親本進(jìn)行雜交，子代(F1)中無(wú)論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個(gè)體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①若　                          ，則該基因位于常染色體上；

② 若　                        　，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：綜合題

圖為某生物的性染色體簡(jiǎn)圖： X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，該部分基因不互為等位。

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)對(duì)　 　條染色體進(jìn)行測(cè)序。人類(lèi)的血友病基因位于右圖中的　     　片段。在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中， X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是圖中的　  　片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來(lái)源是(   )

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為完全顯性�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解，并完成推斷過(guò)程。

①遺傳圖解：(2分)　 

②推理過(guò)程：

a.實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型依次為　  

  　                 。

b.預(yù)測(cè)結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對(duì)等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為　    　，則此對(duì)等位基因僅位于X染色體上。

(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀)，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

實(shí)驗(yàn)方案：

選取若干對(duì)表現(xiàn)型分別為                  　的果蠅作為親本進(jìn)行雜交，  子代(F1)中無(wú)論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個(gè)體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若　                                   ，則該基因位于常染色體上；

②  若　                          ，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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