如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)水稻葉片離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中甲、乙有光照但不供氧氣,丙、丁有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是
A.甲和丁 B.丁和甲 C.丙和乙 D.乙和丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點(diǎn)時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ▲ 。
(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為
▲ 。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會 ▲ 。
(4)從圖II中可知該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是 ▲ ,其中ce段植物光合作用速率 ▲ (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。
(5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖Ⅱ中 ▲ 段有關(guān)。
(6)如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。
其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是: ▲ 。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如圖所示。其中甲、丙表示線粒體,乙、丁表示葉綠體;甲、乙有光照但不供氧氣,丙、丁有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是
A.甲和丁 B.丁和甲 C.丙和乙 D.乙和丙
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如圖所示。其中甲、丙表示線粒體,乙、丁表示葉綠體;甲、乙有光照但不供氧氣,丙、丁有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是( )
A. 甲和丁 B.丁和甲 C.丙和乙 D.乙和丙
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點(diǎn)時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ▲ 。
(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為
▲ 。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會 ▲ 。
(4)從圖II中可知該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是 ▲ ,其中ce段植物光合作用速率 ▲ (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。
(5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖Ⅱ中 ▲ 段有關(guān)。
(6)如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。
其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是: ▲ 。
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