下圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的是
A.處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①③
B.細(xì)胞②可能發(fā)生等位基因分離
C.該生物體細(xì)胞染色體數(shù)量為4條,含有二個(gè)染色體組
D.細(xì)胞④中存在兩對(duì)同源染色體
D
【解析】
試題分析:由圖②同源染色體分離,知圖②是減數(shù)第一次分裂的后期圖,且可推知該生物的體細(xì)胞中有4條染色體2個(gè)染色體組;圖①中有8條染色體為體細(xì)胞的2倍知圖①是有絲分裂后期的圖;圖③4條染色體且含有姐妹染色單體,每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上知圖③是有絲分裂中期圖;圖④產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2條染色體知圖④是減數(shù)第二次分裂后期圖;細(xì)胞中沒有同源染色體,AC正確D錯(cuò)誤。等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B正確。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂知識(shí),意在考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解應(yīng)用能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①和③
B.一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②
C.細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D.細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西西安遠(yuǎn)東第一中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①和③
B.一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②
C.細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中
D.細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是( )
A.圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性
B.圖中白色方框表示“沉默”的基因
C.圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
D.圖解可說明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是
A.圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
B.圖中的3種細(xì)胞的基因組成具有特異性差異
C.圖解可說明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.圖中白色方框表示“沉默”的基因
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是( )
A.圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
B.圖中的3種細(xì)胞的基因組成具有特異性差異
C.圖解可說明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.圖中白色方框表示“沉默”的基因
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