將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是(　　)

A．甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸

B．乙條件下，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

C．丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少

D．丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線粒體

 

D

【解析】

試題分析：酵母菌的無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，A錯(cuò)誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，在b點(diǎn)時(shí)，由圖可知，CO2的釋放量為8mol，則O2的吸收量為3mol，因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉牧�，所以吸�?mol的氧氣就釋放3mol的二氧化碳，這樣無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-3mol=5mol，根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放3mol的二氧化碳需要消耗0.5mol的葡萄糖，根據(jù)無(wú)氧呼吸的方程式釋放5mol的二氧化碳需要消耗2.5mol，所以氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的少，B錯(cuò)誤； 丙條件下產(chǎn)生的ATP不是最少的，產(chǎn)生ATP最少的是甲僅僅只進(jìn)行無(wú)氧呼吸的條件下，C錯(cuò)誤．丁條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，所以只進(jìn)行有氧呼吸，二氧化碳只來(lái)自于線粒體，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)。把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其他部分見(jiàn)光。一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，見(jiàn)光部分變藍(lán)。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )

①光合作用需要CO2 ②光合作用制造淀粉

③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧氣

⑤光合作用需要光

A．④⑤B．①③C．②⑤D．②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)雙眼皮的夫婦一共生了四個(gè)孩子，三個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮，對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是

A.3∶1符合基因的分離定律

B.該遺傳不符合基因的分離定律

C.雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性，這對(duì)夫婦都是單眼皮基因的攜帶者

D.單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是(　　)

A．DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制

B．染色體加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)

D．著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一定的溫度和二氧化碳濃度等條件下，針對(duì)甲、乙兩種植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(光照強(qiáng)度單位：千勒克斯；CO2吸收量或釋放量單位：mg/(100 cm2 葉·小時(shí))；光合速率和呼吸速率用CO2的量表示)。下列分析正確的是(　　)

 

光合速率與呼吸速

率相等時(shí)的光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

光合速率最大值時(shí)CO2吸收量

黑暗條件下CO2釋放量

甲植物

1

3

11

5.5

乙植物

3

9

30

15

A．甲、乙植物比較，甲植物更適合在強(qiáng)光下生長(zhǎng)

B．對(duì)甲植物來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中的自變量是CO2吸收量或釋放量

C．光照強(qiáng)度大于9時(shí)，甲、乙植物的真正光合速率分別為16.5、45

D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于3小于9時(shí)，限制甲、乙植物光合速率的環(huán)境因素相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，圖中字母是元素符號(hào)，甲、乙、丙表示物質(zhì)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖示細(xì)胞應(yīng)該為真核細(xì)胞

B．甲物質(zhì)可分為頭部和尾部?jī)刹糠?/p>

C．乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動(dòng)的

D．丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期，在細(xì)胞核中可看到染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

B．將變形蟲(chóng)切成無(wú)核的一半仍然能消化已吞噬的食物

C．可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程

D．鑒定還原糖時(shí)，應(yīng)選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示對(duì)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述不正確的是

A．甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致

B．甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

C．抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

D．該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)（例 如，重金屬、微生物等），很容易被人吸入人肺進(jìn)入血液。PM2.5今年成為空氣污染指數(shù)重要標(biāo)準(zhǔn)。下列推測(cè)不合理的是

A．與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，更容易進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生傷害

B．過(guò)敏病人在PM2.5超標(biāo)的空氣中會(huì)發(fā)病，是因?yàn)樵擃w粒中有相關(guān)的過(guò)敏原

C．PM2.5的顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH成酸性

D．PM2.5含量升高主要是人類(lèi)活動(dòng)的影響

 

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