日光中的紫外線B波段（ UV-B）大部分被臭氧層吸收，臭氧層減薄會導(dǎo)致照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，其生長狀況受紫外線輻射量的影響。下面是研究UV-B輻射影響小球藻生長的實驗。[來源:Z|xx|k.Com]
一、材料用具：含小球藻的培養(yǎng)液．紫外燈（產(chǎn)生UV-B）．培養(yǎng)箱．培養(yǎng)皿．固定液．顯微鏡等。
二、實驗步驟：
（1）取6個培養(yǎng)皿，編號為A0、Al、…A5，分別加入     的含小球藻的培養(yǎng)液。
（2）將A0~ A5分別置于紫外燈下，給予          的輻射劑量照射后，放入同一培養(yǎng)箱，在          的條件下培養(yǎng)。
（3）-段時間后，取出A0～ A5，吸取樣品，                    。
三、實驗結(jié)果：
通過相應(yīng)公式計算，得出A0～ A5中的小球藻的相對增長率分別是a0～ a5，結(jié)果如圖。在實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有         個。

四、實驗討論：
（1）A0在實驗中的作用是           。該實驗還應(yīng)設(shè)置平行實驗組B0～ B5，同時進(jìn)行重復(fù)實驗求平均值，其目的是                     。
（2）將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后，種群密度維持在8×106個/ml，則A0中的
小球藻增長最快時，種群密度約為                     個/ml。

二、實驗步驟：（1）等量。 （2）不同 ，相同適宜。
（3）制片在顯微鏡下觀察記數(shù)。 三、實驗結(jié)果：3。
四、實驗討論：（1）對照。減少實驗誤差。（2）4 ×106。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽市南馬高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收，大氣臭氧層變薄會導(dǎo)致
照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，
其生長狀況受紫外線輻射量的影響�？茖W(xué)家利用6個培養(yǎng)皿，設(shè)置了以下劑量（如下表）
研究UV-B輻射對小球藻生長的影響，請完善實驗設(shè)計并回答問題。

培養(yǎng)皿編號
UV-B輻射劑量（J/m2）
小球藻相對增長率（×104）
A0
？
20
A1
0.2
27
A2
0.8
26
A3
1.4
14
A4
2.0
10
A5
2.6
6
注：各培養(yǎng)皿分別加入適量且等量的含小球藻的培養(yǎng)液。
（1）組成小球藻細(xì)胞壁的多糖主要是         和果膠，該物質(zhì)分子是由許多      
               分子脫水形成的。
（2）本實驗的自變量是          。A0的輻射劑量是            J/m2，在實驗中起
               作用。
（3）在本實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有        個。為減少實
驗誤差，本實驗還應(yīng)                                                   。
（4）如果用紙層析法對小球藻的色素進(jìn)行分離，利用的原理是色素在層析液中的    
                 不同。研磨時加入碳酸鈣可防止                      。

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省東陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收，大氣臭氧層變薄會導(dǎo)致

照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，

其生長狀況受紫外線輻射量的影響。科學(xué)家利用6個培養(yǎng)皿，設(shè)置了以下劑量（如下表）

研究UV-B輻射對小球藻生長的影響，請完善實驗設(shè)計并回答問題。

培養(yǎng)皿編號

UV-B輻射劑量（J/m2）

小球藻相對增長率（×104）

A0

？

20

A1

0.2

27

A2

0.8

26

A3

1.4

14

A4

2.0

10

A5

2.6

6

注：各培養(yǎng)皿分別加入適量且等量的含小球藻的培養(yǎng)液。

（1）組成小球藻細(xì)胞壁的多糖主要是          和果膠，該物質(zhì)分子是由許多       

                分子脫水形成的。

（2）本實驗的自變量是           。A0的輻射劑量是             J/m2，在實驗中起

                作用。

（3）在本實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有         個。為減少實

驗誤差，本實驗還應(yīng)                                                    。

（4）如果用紙層析法對小球藻的色素進(jìn)行分離，利用的原理是色素在層析液中的     

                  不同。研磨時加入碳酸鈣可防止                       。

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2011年海南省�？谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研測試（二）生物試卷 題型：綜合題

日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收，大氣臭氧層變薄會導(dǎo)致照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，其生長狀況受紫外線輻射量的影響。科學(xué)家利用6個培養(yǎng)皿，設(shè)置了以下UV-B輻射劑量（如下表）研究UV-B輻射對小球藻生長的影響，請完善實驗設(shè)計并回答問題。

培養(yǎng)皿編號

UV-B輻射劑量（J/m2）

小球藻相對增長率（×104）

A0

？

20

A1

0.2

27

A2

0.8

26

A3

1.4

14

A4

2.0

10

A5

2.6

6

注：各培養(yǎng)皿分別加入適量且等量的含小球藻的培養(yǎng)液

（1）本實驗的自變量是UV-B輻射劑量。A0的輻射劑量是       J/m2，該組在實驗中的作用是        。

（2）在本實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有          個。為減少實驗誤差，本實驗還應(yīng)                                                      。

（3）如果用紙層析法對小球藻的色素進(jìn)行分離，利用的原理主要是小球藻的色素不只一種，它們都能溶解在層析液中。然而，它們在層析液中的          不同，在濾紙上的擴(kuò)散速率不同而分開。

（4）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV-B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，所以認(rèn)為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。從能量流動的角度分析，原因是UV-B輻射劑量增高導(dǎo)致                                                                 。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型：綜合題

（15分）日光中的紫外線B波段（UV—B）大部分被臭氧層吸收，臭氧層減薄會導(dǎo)致照射到地表的UV—B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，基生長狀況受紫外線輻射量的影響。下面是研究UV—B輻射影響小球藻生長的實驗。

一、材料用具：含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈（產(chǎn)生UV—B）、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等。

二、實驗步驟：

   （1）取6個培養(yǎng)皿，編號為A0、A1、……A5，分別加入＿＿＿＿的含小球藻的培養(yǎng)液。

   （2）將A0-A5分別置于紫外燈下，給予＿＿＿＿＿＿＿＿的輻射劑量照射后，放入同一培養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)。

   （3）一段時間后，取出A0-A5，吸取樣品，固定后觀察計數(shù)并記錄。

三、實驗結(jié)果：

    通過相應(yīng)公式計算，得出A0-A5中的小球藻的相對增長率分別是a0-a5，結(jié)果如圖。在實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有＿＿＿＿個。

 

四、實驗討論：

   （1）A0在實驗中的作用是＿＿＿＿。該實驗還原應(yīng)置平行實驗組B1-B5，同時進(jìn)行重復(fù)實驗求平均值，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （2）將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后，種群密度維持在8×106個ml，則A0中的小球藻增長最快時，種群密度約為＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （3）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV—B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，認(rèn)為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。請從能量流動的角度，簡要分析原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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