科目:高中生物 來源:山東省濟南外國語學校2009-2010學年高二下學期3月質(zhì)檢生物試題 題型:013
當神經(jīng)細胞受到適宜刺激后,受刺激部位
①細胞膜內(nèi)外電位發(fā)生變化
②鈉離子通道開放,鈉離子大量涌入細胞內(nèi)
③動作電位產(chǎn)生
④鉀離子通道開放,鉀離子大量涌入細胞內(nèi)
①②③
①②④
②③④
①③④
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
當神經(jīng)細胞受到適宜刺激后,受刺激部位
①細胞膜內(nèi)外電位發(fā)生變化 ②鈉離子通道開放,鈉離子大量涌入細胞內(nèi)
③動作電位產(chǎn)生 ④鉀離子通道開放,鉀離子大量涌入細胞內(nèi)
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 ???????????? 。
(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關(guān)部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過 ??? ??? ? (結(jié)構(gòu))傳遞給細胞②,從而使A血管中的 ???????? 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。
(3)在上圖神經(jīng)纖維某處的細胞膜內(nèi)外放置電極a和b(如下圖),在下圖中M點給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經(jīng)細胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位)。坐標圖中符合實驗結(jié)果的曲線是_________。
(4)下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能完成的生理活動有_____________。
①興奮的產(chǎn)生與反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②細胞的增殖與分化
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遺傳信息的傳遞與表達
Ⅱ.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量促進植物生長。已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢?以下為某研究小組的部分探究過程。
材料用具:燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
實驗步驟:
①準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標記為l~4號;向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。
②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為四組;
③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中,1號幼苗噴灑適量蒸餾水,2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后,進行如圖2所示處理。
④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后,觀察其彎曲情況。?
⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液,然后重復步驟 b 。請分析回答:??
(1)a、b兩處分別為_______、___________;該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。
(2)本探究實驗的兩個變量分別是??????????????? 、_________;若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側(cè),可以說明??????????????????????? 。
(3)你認為該小組提出的假設是?????????????????? ?????????????????????? 。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當神經(jīng)細胞受到適宜刺激后,受刺激部位
①細胞膜內(nèi)外電位發(fā)生變化 ②鈉離子通道開放,鈉離子大量涌入細胞內(nèi)
③動作電位產(chǎn)生 ④鉀離子通道開放,鉀離子大量涌入細胞內(nèi)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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