2009年12月1日是第22個(gè)“世界艾滋病日”．僅僅依靠醫(yī)學(xué)研究的力量，HIV是無法被徹底遏制的，美國在2008年初停止了對疫苗的大規(guī)模研制．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，從而使人失去免疫能力
B、疫苗的使用會使病毒發(fā)生變異，進(jìn)而產(chǎn)生對抗病毒藥物的耐藥性
C、艾滋病的傳播途徑主要有性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播
D、HIV進(jìn)入細(xì)胞后能以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，并整合于人的基因組中
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：A、HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，從而使人失去免疫能力，A正確；
B、HIV病毒為單鏈RNA病毒，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異，變異不是疫苗使用的結(jié)果，也很難研制疫苗，B錯(cuò)誤；
C、艾滋病的傳播途徑主要有性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播，C正確；
D\，HIV進(jìn)入細(xì)胞后能以RNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，并整合于人的基因組中，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了艾滋病病毒的生命活動(dòng)特點(diǎn)及傳播途徑，考查了學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
B、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C、HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（填圖中序號）．
（2）將圖1細(xì)胞浸潤在
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是
 
，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是
 
、
 
．
（4）如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間后該植物
 
（填“能”或“不能”）正常生長，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），請回答：

（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由
 
固定的太陽能，圖中A代表
 
．
（2）能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
%．
（3）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關(guān)系是
 
；調(diào)查魚塘中草魚的種群密度，用
 
法．
（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和
 
三個(gè)方面的功能．
（6）建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理，試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析，人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了
 
原理（限填一個(gè)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病被認(rèn)為是20世紀(jì)的瘟疫，它的傳染性極強(qiáng)，對于此病，目前還沒有特別有效藥物和治療措施．下列與此病有關(guān)的表述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、病毒（HIV）主要攻擊T細(xì)胞，至使患者喪失免疫功能
B、從感染HIV到發(fā)展為艾滋病患者，一般經(jīng)過2～1O年的潛伏期
C、艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）
D、HIV不僅可以通過血液或血液制品傳播，也可通過皮膚接觸傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：

對某植物測得如下數(shù)據(jù)：
30℃15℃
黑暗
一定光照10h黑暗下5h
釋放O2  640mg釋放CO2   220mg5h釋放110mg CO2
若該植物處于白天均溫30℃，晚上均溫15℃，有效日照15h環(huán)境下，請預(yù)測該植物1d中積累的葡萄糖為（　�。�
A、765mg
B、1485mg
C、315mg
D、540mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV病毒直接破壞的人體細(xì)胞是（　　）
A、神經(jīng)細(xì)胞B、淋巴細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是（　　）
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)有關(guān)
B、同一時(shí)間栽培，長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C、自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、一種激素的變化都將引起其他激素的變化
B、乙烯只在果實(shí)中合成，并能促進(jìn)果實(shí)成熟
C、植物激素只能通過植物合成
D、在植物體內(nèi)，生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案