如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是

A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B．染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組

C．控制不同性狀的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)進(jìn)行自由組合

D．測(cè)定果蠅基因組時(shí)可測(cè)定1、2、3、6、7的DNA的堿基序列

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上開學(xué)摸底考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源，歐盟建議9﹣13歲的孩子，每天喝水1．68升；14﹣18歲的少年，每天飲水量要達(dá)到2升。以下有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．人體內(nèi)的水分通過泌尿、排汗兩條途徑排出體外

B．天氣炎熱時(shí)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，需要及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水

C．人體產(chǎn)生的代謝廢物，需溶解在水中才能排出體外

D．水參與人體的物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容（ ）

A、所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B、所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D、細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立，為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù)，閱讀以下材料：

材料一 科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn)：把家蠅分成多組，每組再分為A、B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT。處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅。

材料二 鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多。現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾。

回答下列問題：

（1）材料一的實(shí)驗(yàn)說明：

①抗藥性的出現(xiàn)是 的結(jié)果，DDT起 作用。

② 是不定向的， 是定向的。

（2）材料一中，若家蠅的長翅（T）對(duì)殘翅（t）為顯性，長肢（R）對(duì)短肢（r）為顯性，在隨機(jī)交配后，表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%，長翅短肢21%，殘翅長肢12%，殘翅短肢為4%，則基因型為TT— —和TTRR的個(gè)體所占的比例分別為 、 。

（3）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如下圖：

①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為 。

②畫出B地區(qū)人群中各種基因的大致比例圖。

③通過上述材料充分說明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中，不符合達(dá)爾文學(xué)說的基本觀點(diǎn)的是

A．遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)

B．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的

C．變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物新類型

D．環(huán)境改變使生物定向變異，以適應(yīng)變化的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別是藍(lán)藻（左圖）和衣藻（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）兩者雖然在結(jié)構(gòu)上都具有 、 、 等，但是衣藻屬于真核生物，因?yàn)?u> 。

（2）藍(lán)藻有好多種，水體富營養(yǎng)化時(shí)，淡水中出現(xiàn)的“________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。團(tuán)藻、顫藻、念珠藻，屬于藍(lán)藻的是 和 。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有 和 兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于（自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物。

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是（ ）

A. 組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都能找到

B. 在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同

C. 組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳

D. 不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知天冬酰胺的R基為（-C2H4ON），現(xiàn)有分子式為C63H103N17S2的多肽，其中含有2個(gè)天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵（ ）

A. 17個(gè) B. 16個(gè) C. 15個(gè) D. 14個(gè)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10天后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降。并且無法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素。切除5天后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5天，過10天后觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降。由此可推測(cè)：甲狀腺激素有增強(qiáng)物質(zhì)代謝的能力。為了證明這一結(jié)論，有必要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，以作觀察比較。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對(duì)比實(shí)驗(yàn)組是（ ）

A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組

B．從進(jìn)行切除后的第1天起，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組

C．從進(jìn)行切除后的第5天起，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組

D．將溶于另一溶劑的甲狀腺激素注射到剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組

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