“母性影響”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配.椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋之分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性影響”,遺傳過(guò)程如圖.下列正確的是( 。
A、“母性影響”現(xiàn)象不符合孟德?tīng)栠z傳定律
B、螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型不可能為Dd
C、螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型不可能為dd
D、F2自交子代的表現(xiàn)型及比例為右旋:左旋=3:1
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:♀dd×♂DD→F1:Dd,由于親本母方是dd,表現(xiàn)型是左旋;F2是F1的自交后代,有三種基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd決定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表現(xiàn)出右旋:左旋=3:1的比例.
解答: 解:A、“母性影響”現(xiàn)象符合孟德?tīng)栠z傳定律,A錯(cuò)誤;
B、由于親代母本是左旋螺,所以F1代全是左旋螺,因而螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為Dd,B錯(cuò)誤;
C、由于F1代基因型是Dd,決定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺,因而螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型也可能為dd,C錯(cuò)誤;
D、由于F2代中D-:dd=3:1,所以F2自交子代的表現(xiàn)型及比例為右旋:左旋=3:1,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)16個(gè)月大的女孩生長(zhǎng)速度比正常人慢得多.進(jìn)一步檢測(cè)發(fā)現(xiàn),她的甲狀腺明顯腫大,面部表情冷淡.與大多數(shù)正常同齡小孩相比(不考慮個(gè)體差異)(  )
A、她的呼吸頻率較低
B、她的血漿pH明顯偏低
C、她能和正常同齡小孩一樣行走
D、她血液中的促甲狀腺激素水平較低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

母雞冬季產(chǎn)蛋較少,養(yǎng)雞場(chǎng)往往會(huì)在冬季用一定強(qiáng)度的日光燈照射雞舍,以達(dá)到促進(jìn)母雞產(chǎn)蛋的目的.這種現(xiàn)象在生理學(xué)上屬于( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、免疫調(diào)節(jié)D、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列敘述正確的是(  )
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)互為提供物質(zhì)和能量
B、炎熱的夏季中午,C3植物的“午休”現(xiàn)象是因?yàn)榘捣磻?yīng)受阻
C、在其它條件適宜情況下,光照突然停止,暗反應(yīng)中C3合成速率升高
D、光反應(yīng)和暗反應(yīng)總是同時(shí)進(jìn)行,緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子甲也保留在袋內(nèi)
B、若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì),則用凝膠色譜柱分離時(shí),甲的移動(dòng)速度最快
C、將樣品以2000r/min的速度離心10min,若分子戊存在于沉淀中,則分子丙也存在于沉淀中
D、若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì),用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最近

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

器官移植最大的難題解決對(duì)外源器官的免疫排斥,下列不是解決此問(wèn)題方法的是(  )
A、向器官移植受體注射特定的免疫抑制劑
B、誘導(dǎo)該個(gè)體的體細(xì)胞分裂、分化形成相應(yīng)的器官進(jìn)行移植
C、將該個(gè)體的Es細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,培育出人造組織器官進(jìn)行移植
D、先用基因工程除去供體器官的抗原決定基因,再用克隆技術(shù)獲得器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)激素在醫(yī)學(xué)上具有廣泛的應(yīng)用,可用于治療垂體性侏儒癥等.為了批量生產(chǎn)生長(zhǎng)激素,可以借助
轉(zhuǎn)基因技術(shù)將生長(zhǎng)激素基因?qū)肫渌矬w(細(xì)胞)內(nèi).據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是(  )       
A、過(guò)程①表示從人體組織細(xì)胞(比如肌肉組織細(xì)胞)中獲取人生長(zhǎng)激素mRNA
B、圖中③過(guò)程可同時(shí)使用HindⅢ和PstⅠ兩種酶切割含人生長(zhǎng)激素基因的DNA分子
C、結(jié)合圖中信息可知,圖中④過(guò)程形成的末端種類為黏性末端
D、圖中⑥⑦⑧過(guò)程,所用方法分別為鈣離子處理、顯微注射和基因槍法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

磷脂分子在常溫下為液體狀,這就決定了( 。
A、對(duì)不同離子的透過(guò)性不同
B、不同生物膜功能上的差異
C、細(xì)胞質(zhì)可以流動(dòng)
D、動(dòng)物細(xì)胞可進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體是一個(gè)平衡系統(tǒng),人體平衡的維持有賴于多方面的調(diào)節(jié)與控制.圖所示下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動(dòng),其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響.虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控.)

(1)寫(xiě)出有關(guān)腺體或激素的名稱:甲
 
,F(xiàn)
 

(2)當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖中除下丘腦之外,還有
 
活動(dòng)加強(qiáng),促使血糖含量升高.(多選)
A.甲   B.乙   C.丙  D.丁
(3)突然處在非常危險(xiǎn)環(huán)境時(shí),人體能通過(guò)圖中生理過(guò)程
 
(填數(shù)字)促使相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌激素
 
(填字母)增加,可致血糖升高,并使人處于應(yīng)急狀態(tài).

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