右圖是植物根細(xì)胞在不同的含氧情況下從土壤中吸收兩種離子的曲線(xiàn),影響A、B兩點(diǎn)和A、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
B
解析
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科目:高中生物 來(lái)源:開(kāi)縣中學(xué)高2007級(jí)第三次月考理綜生物試題 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源:河北正定中學(xué)2009-2010學(xué)年下學(xué)期高二第二次考試生物試題 題型:綜合題
(8分)右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在 內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(2)若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類(lèi)的部位是[ ] ,完成此生理過(guò)程需要光反應(yīng)提供 。
(3)若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則 (填標(biāo)號(hào))會(huì)消失,不存在的細(xì)胞器有 和液泡。
(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是 (填標(biāo)號(hào))。因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要其分別提供 。
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科目:高中生物 來(lái)源:河北正定中學(xué)2009-2010學(xué)年下學(xué)期高二第二次考試生物試題 題型:綜合題
(8分)右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在 內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(2)若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類(lèi)的部位是[ ] ,完成此生理過(guò)程需要光反應(yīng)提供 。
(3)若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則 (填標(biāo)號(hào))會(huì)消失,不存在的細(xì)胞器有 和液泡。
(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是 (填標(biāo)號(hào))。因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要其分別提供 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆本溪縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題
如右圖是植物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖,下列不正確的一項(xiàng)是( )
A、此細(xì)胞可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞。
B、該細(xì)胞有染色體8條,姐妹染色單體0條,同源染色體4對(duì)。
C、此期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁。
D、A、E兩條染色體是同一條染色體在間期復(fù)制后產(chǎn)生的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在 內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(2)若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類(lèi)的部位是[ ] ,完成此生理過(guò)程需要光反應(yīng)提供 。
(3)若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則 (填標(biāo)號(hào))會(huì)消失,不存在的細(xì)胞器有 和液泡。
(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是 (填標(biāo)號(hào))。因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要其分別提供 。
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