【題目】(回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題

1培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____________,并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

2組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位。

3用兩種限制酶XbaI和SacI兩種酶切出的黏性末端不同切割某DNA分子,獲得含目的基因的片段,若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?______

細(xì)胞工程

4細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法,通過(guò)細(xì)胞水平和 水平上的操作,按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。

5植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中,后者的原理是 。

【答案】1穩(wěn)定存在

2脫氧核糖核苷酸 RNA聚合酶

3

4分子 細(xì)胞器

5植物體細(xì)胞雜交技術(shù)

植物細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性

【解析】

試題分析:1構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用

2基因表達(dá)載體的本質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸;基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄合成mRNA

3用兩種限制酶XbaI和SacI兩種酶切出的黏性末端不同切割某DNA,獲得含目的基因的片段。

甲、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點(diǎn),且用這兩種酶切割可將目的基因插入T-DNA中,甲正確;

乙、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶SacI的切割位點(diǎn),乙錯(cuò)誤;

丙、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點(diǎn),但用這兩種酶切割不會(huì)將目的基因插入T-DNA中,丙錯(cuò)誤;

丁、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶XbaI的切割位點(diǎn),丁錯(cuò)誤

4細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過(guò)細(xì)胞水平和細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)

5植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)).其中,后者的原理是植物細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一種單基因遺傳病的系譜圖,下列說(shuō)法正確的是

A家系中男性患者明顯多于女性患者,該病肯定是伴X隱性遺傳病

BⅡ5號(hào)是該病致病基因的攜帶者

CⅡ6號(hào)是該病致病基因的攜帶者

DⅠ1把致病基因傳給兒子的概率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左也就是核糖體在上的移動(dòng)方向

B甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在差異

C乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板源]

D甲圖所示的是翻譯過(guò)程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是( )

①均需要酶和模板的參與

②均需要DNA聚合酶的作用

③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

④均以脫氧核苷酸為原料

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是()

A. 出生率減去死亡率等于替補(bǔ)出生率 B. 不同種群的種群密度沒(méi)有可比性

C. 依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)可以確定種群數(shù)量 D. 性別比率的變化會(huì)影響種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的生理過(guò)程,代表各種物質(zhì),甲表示結(jié)構(gòu)。圖2表示科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖1中的表示 ;表示 “⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫 。甲上呈藍(lán)綠色的色素是 。光照下葉綠體脫色后用碘處理呈藍(lán)色原因是三碳糖可在葉綠體內(nèi)合成 。葉肉細(xì)胞中的光合產(chǎn)物要轉(zhuǎn)移至其他細(xì)胞則需將三碳糖轉(zhuǎn)化為 。

2限制圖2中a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 , e點(diǎn)到f點(diǎn)凈光合速率急劇下降的主要原因是 。與e點(diǎn)相比,f點(diǎn)葉綠體中的含量 。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d點(diǎn)時(shí),圖1中物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用某種藥物飼喂動(dòng)物,一段時(shí)間后測(cè)得實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組動(dòng)物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是( )

A. 增強(qiáng)血紅蛋白的合成能力

B. 提高血漿蛋白的含量

C. 增加紅細(xì)胞的生成數(shù)量

D. 對(duì)紅細(xì)胞有破壞作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙肝病毒侵入機(jī)體后,巨噬細(xì)胞會(huì)發(fā)揮作用并引發(fā)相應(yīng)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是

A巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原

BB淋巴細(xì)胞不參與上述免疫過(guò)程

C效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡

D效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能直接與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒(HIV)的說(shuō)法正確的是

A. 能在人體血漿中增殖 B. 能破壞人體的特異性免疫

C. 核酸中含5種含氮堿基 D. 蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案