【題目】“孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛。”關(guān)于這兩句詩(shī)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)

B. 詩(shī)中敘述的場(chǎng)景中有兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)

C. 詩(shī)中敘述的場(chǎng)景中有兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次

D. 詩(shī)中敘述的場(chǎng)景中最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)，A項(xiàng)正確；孤村屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；芳草屬于種群層次，斜日不屬于生命系統(tǒng)；杏花屬于器官層次，詩(shī)中敘述的場(chǎng)景中有三項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；有兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次，最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)，C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥患者的體細(xì)胞中缺少苯丙氨酸羧化酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿著正常的途徑轉(zhuǎn)化成酪氨酸，而轉(zhuǎn)化成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內(nèi)積累會(huì)損傷嬰兒的神經(jīng)。結(jié)合下圖信息，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中酶______（填數(shù)字）表示苯丙氨酸羧化酶。若酶3不能合成，則人會(huì)患________病。

（2）從圖中信息可推知，苯丙氨酸和酪氨酸中屬于非必需氨基酸的是_______________。

（3）由圖示信息可知，基因能通過(guò)_____________，進(jìn)而控制生物的性狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖。a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)

C．刺激皮膚細(xì)胞A，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加以維持電位差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島四種腺體，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 ，最終促使乙合成并分泌相關(guān)激素。若乙合成的激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和 （填“腺體名稱(chēng)”）的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為 調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，丁分泌的 的增加，使血糖濃度升高，與其起協(xié)同作用的是 分泌的相關(guān)激素。

（3）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是 （填“腺體名稱(chēng)”）。

（4）目前普遍認(rèn)為， 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物屬于原核生物的是（ ）

A.噬菌體B.霉菌C.黏菌D.極端嗜鹽菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或操作中，采用的技術(shù)手段相似的一組是（ ）

①證明光合作用過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)自水 ②肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

③鑒定乳制品和飲水中是否含有大腸桿菌 ④證明DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

A.①④B.②④C.①②D.②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)楊樹(shù)生命系統(tǒng)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜順序的組合是（ ）

①核酸 ②器官 ③細(xì)胞 ④個(gè)體 ⑤群落 ⑥組織 ⑦系統(tǒng) ⑧種群 ⑨生態(tài)系統(tǒng)

A. ①③⑥②⑦④⑧⑤⑨ B. ③⑥②⑦④⑧⑤⑨

C. ③⑥②④ D. ③⑥②④⑧⑤⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中基因表達(dá)的第二階段是在__（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）上完成的，這一過(guò)程中還需要mRNA、氨基酸、ATP、酶、__等。

（2）圖一中③稱(chēng)為____，在不同的生物中，③的種類(lèi) ________（填相同或不同）。

（3）圖二為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程．對(duì)此過(guò)程的理解錯(cuò)誤的是_____。

A．X在MN上的移動(dòng)方向是從左到右

B．該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

C．該過(guò)程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同

D．合成MN的場(chǎng)所是細(xì)胞核，而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的大量噬菌體中（ ）

A. 一定有35S，可能有32P

B. 只有35S

C. 一定有32P，可能有35S

D. 只有32P

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案