如圖所示的實驗中，試管中色素若是分別來自水稻的葉黃素缺失突變體葉片和缺鎂條件下生長的水稻葉片，則在光屏上形成較明顯暗帶的條數(shù)分別是（　　）
A、1、1B、1、2
C、2、2D、2、1
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：葉綠體色素有四種，分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，而葉綠素主要吸收紅澄光和藍(lán)紫光．葉綠素合成的條件需要鎂、光照和適宜的溫度．
解答： 解：葉黃素缺失的突變體水稻不能合成葉黃素，而試管中胡蘿卜素和葉綠素能吸收紅光和藍(lán)紫光，則在光屏上形成2條較明顯暗帶；缺鎂條件下生長的水稻，葉綠素合成受阻，則試管中的類胡蘿卜素只能吸收紅光，則在光屏上形成1條較明顯暗帶．
故選：D．
點評：考查學(xué)生葉綠體色素種類、功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和應(yīng)用能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，敘述不正確的是（　�。�
A、
代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體
B、
代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體
C、
代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體
D、
代表的生物可能是單倍體，其一個染色體組含四條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（[]中填數(shù)字或字母，橫線上無特殊說明的填文字）

（1）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．在細(xì)胞周期中周期性消失和重建的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（3）細(xì)胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．圖中能發(fā)生堿基配對的結(jié)構(gòu)有
 
 （填數(shù)字）．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填數(shù)字），不遵循孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填數(shù)字）中．
（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）
 
．
（6）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是
 
層．
（7）和主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析系譜圖，回答有關(guān)問題．
圖1為某家族的遺傳系譜圖，1患甲病（A-a），2患乙�。˙-b）．已知3號不攜帶這兩種病的正�；颍�

（1）如果只考慮甲病，Ⅰ-1的基因型：
 
；如果只考慮乙病，Ⅰ-1與Ⅰ-2生出與Ⅱ-5表現(xiàn)型相同孩子的概率是
 
．
（2）Ⅱ-4號的基因型可以用圖2中的
 
表示．Ⅱ-4號在形成卵子時，在相關(guān)的基因傳遞中，遵循的遺傳定律是
 
；如果形成的卵子與精子結(jié)合后生出了Ⅲ-9，請在答題紙上畫出與此卵同時產(chǎn)生的三個第二極體圖．
（3）Ⅲ-13同時患兩種病的概率
 
（高于/等于/小于）不患病的概率，原因是
 
．
（4）若Ⅱ-3和Ⅱ-4生出與Ⅲ-10表現(xiàn)型相同孩子的概率為m，則他們生出與Ⅲ-12表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 
．
（5）如圖3是Ⅱ-6號在減數(shù)分裂中的一對同源染色體（A1和A2）的配對情況．若A2正常，A1發(fā)生的改變可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答關(guān)于植物代謝的相關(guān)問題．
圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖2所示．
（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是
 
．
（2）圖1中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較�。^為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài)，氣孔處于
 
狀態(tài)，因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng)，在較短時間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化是
 
．
（3）據(jù)圖2分析，若X代表O2，那么在l klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL，影響A點上下移動的外界因素主要是
 
．若X代表CO2，其它條件不變，請在上述坐標(biāo)圖上添加容器內(nèi)CO2的吸收量的變化
 
．
（4）為了研究某種水草的光補償點（植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時的光照強度），科研人員設(shè)計了圖3裝置所示的實驗．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時呈藍(lán)色，弱酸性時呈黃色）．一段時間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，這說明
 
．預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是
 
．
（5）此實驗中用熒光燈比白熾燈更好，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某原核生物因一個堿基對突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC）．基因中發(fā)生改變的是（　�。�
A、G≡C變?yōu)門=A
B、A=T變?yōu)镃≡G
C、鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?/span>
D、胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定溫度下，DNA雙鏈會解鏈成單鏈，即發(fā)生DNA變性．Tm是DNA的雙螺旋有一半發(fā)生熱變性時相應(yīng)的溫度．如圖表示DNA分子中的G-C含量與DNA的Tm之間的關(guān)系曲線（EDTA對DNA分子具有保護作用），下列敘述中不正確的是（　　）
A、DNA的Tm值受到G-C含量的影響
B、DNA的Tm值受到離子濃度的影響
C、雙鏈DNA熱變性與解旋酶的催化作用有關(guān)
D、雙鏈DNA熱變性后不改變其中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

請指出下列哪一項不是數(shù)量性狀（　�。�
A、人的高矮
B、成熟豌豆的株高
C、玉米的穗長
D、奶牛的泌乳量

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)境中的污染物能使處于分裂期的細(xì)胞產(chǎn)生缺失著絲點的染色體片段，當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)入下一次分裂間期時，它們便濃縮在主核之外，形成了微核（如圖中箭頭所指）．蠶豆根尖微核測試被列為國家監(jiān)測水質(zhì)污染的規(guī)范方法之一．下面是某研究小組利用微核測試技術(shù)進(jìn)行“校園內(nèi)池塘水污染情況調(diào)查”的主要實驗步驟．
①浸種催芽：將大小均勻的蠶豆種子，在250C等適宜條件下浸泡、催芽，待大部分根長至1-2cm左右，即可選作實驗材料．
②采集池塘水樣：從校園池塘的5個不同地段采集水樣．
③待檢測水樣處理根尖及恢復(fù)培養(yǎng)：選取步驟①中根長度一致、生長良好的種子30粒，隨機均分為6組，分別放入5個盛有待檢測水樣和1個盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中，液體量以浸沒根尖為限．在25℃下處理24h后，取出種子，用蒸餾水漂洗三次，洗凈后再置入鋪有濕潤濾紙的瓷盤中，25'C下再恢復(fù)培養(yǎng)24h．
④制作蠶豆根尖臨時裝片：切取各培養(yǎng)條件下獲得的蠶豆根尖，用卡諾氏液固定細(xì)胞中的染色體后，按正常步驟制作根尖臨時裝片．
⑤觀察統(tǒng)計實驗結(jié)果．請回答有關(guān)問題：
（1）在進(jìn)行池塘水樣采集時，應(yīng)注意
 
，以保證水樣的代表性．
（2）用檢測水樣處理后，需要在250C下恢復(fù)培養(yǎng)24h的目的是
 
．
（3）制作蠶百根尖臨時裝片的主要步驟是
 
（以文字和箭頭表示），在低倍鏡下觀察到的根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點是
 
．
（4）微核的產(chǎn)生屬于
 
變異．選擇間期細(xì)胞作為觀察統(tǒng)計微核的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案