植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( )

A. 給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

B. 導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

C. 脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

D. 將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二(必修3)下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列做法中,不利于可持續(xù)發(fā)展的是

A. 在沿海濕地適度發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)

B. 為保護(hù)丹頂鶴,在沿海灘涂建立自然保護(hù)區(qū)

C. 大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)

D. 為順應(yīng)沿海大開(kāi)發(fā),可放寬當(dāng)?shù)氐纳?/p>

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第二次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)T細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。

A. T細(xì)胞中直接合成、加工、運(yùn)輸淋巴因子的細(xì)胞器都含有RNA

B. T細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. HIV識(shí)別并結(jié)合T細(xì)胞表面受體體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

D. AIDS患者易發(fā)惡性腫瘤的直接原因是HIV使T細(xì)胞原癌基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二(必修1)下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,據(jù)圖回答(只填圖中的數(shù)字或字母):

(1)與細(xì)胞壁形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是_______________。

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是_____________,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由_____________供給的。

(3)圖中①~⑤結(jié)構(gòu)不含磷脂成分的是_______________。

(4)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)結(jié)構(gòu)是_______________。

(5)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二(必修1)下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系,從圖中不能獲得的信息是

A. 酶反應(yīng)的最適溫度

B. 酶因熱而失活

C. 酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系

D. 酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二(必修1)下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)

B. 細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象

C. 高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力

D. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二(必修1)下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

欲檢查植物光合作用的速率是否增加,最有效的方法是檢查

A. 光合作用產(chǎn)生的水量 B. 植物體的葉綠素含量

C. CO2的耗用量 D. 植物體糖類的生成量

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省七市(州)高三第一次聯(lián)合調(diào)考(3月聯(lián)考)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),圖1實(shí)驗(yàn)操作科學(xué)無(wú)誤,圖2為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)碗豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用的結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論________(選填“一定”或“不一定”)成立。作出該判斷的理由是______________。

(2)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn),該同學(xué)又提出“赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的作用也具有兩重性”的假說(shuō)。請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證該假說(shuō)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和支持該假說(shuō)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:_____________________________________________________。

支持該假說(shuō)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果: ________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆北京市高三3月高中會(huì)考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)節(jié)性激素分泌的樞紐部位是

A. 垂體 B. 睪丸 C. 卵巢 D. 下丘腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案