保證準確無誤地進行DNA復制的關鍵是

A. 解旋酶促使DNA的兩條鏈分離

B. 模板母鏈與互補子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 配對脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補的子鏈

D. 游離的脫氧核苷酸上的堿基與母鏈堿基進行互補配對

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期學業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有關敘述正確的是

A. 有絲分裂過程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時期

B. 有絲分裂過程中，ef期的細胞中都含有兩個染色體組

C. 減數(shù)分裂過程中，cd期的細胞都含有23對同源染色體

D. 減數(shù)分裂過程中，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學期教學質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于DNA復制的說法，錯誤的是

A. 通過DNA復制，遺傳信息在親子代細胞間始終保持不變

B. 以親代DNA分子的兩條母鏈分別作為模板進行復制

C. 復制過程中，始終按照堿基互補配對原則進行

D. 形成子鏈時，相鄰脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省龍巖市一級達標校高二上學期期末教學質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個生長季節(jié)能量流動示意圖，數(shù)值單位為KJ/cm2請回答下列問題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________________。

（2）若玉米和大豆間作使群落在空間上形成更明顯的垂直結(jié)構(gòu)，顯著提高了________________利用率。

（3）通常用_____________和目測估計方法統(tǒng)計農(nóng)田土壤小動物的豐富度。

（4）輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________(填“小于”、“等于”或“大于”）玉米固定的太陽能總量。已知圖中生產(chǎn)者同化的能量有160 KJ/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有__________KJ/cm2，由初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為_____________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省龍巖市一級達標校高二上學期期末教學質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費者的能量流動圖解，已知生產(chǎn)者的總能量為A，圖中字母代表了能量，則下列敘述錯誤的是

　　

A. b代表第二營養(yǎng)級的同化量

B. c代表第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C. d代表用于呼吸作用消耗的能量

D. 從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a/A×100％

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省龍巖市一級達標校高二上學期期末教學質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖表示某動物體內(nèi)細胞分裂的兩個圖像，則下列說法中正確的是

A. 該動物個體的基因為AABB

B. 甲、乙分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂

C. 根據(jù)細胞分裂圖像可以確定該動物為雄性

D. 乙細胞中上下對應的染色體均為同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省龍巖市一級達標校高二上學期期末教學質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關一對相對性狀遺傳的敘述，錯誤的是

A. 通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例

B. 自交可用于鑒別和保留純合的抗銹�。@性)小麥

C. 能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1

D. 在一個種群中，若僅考慮一對等位基因，可有6種不同的交配類型

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三下學期第一次模擬理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關植物生理的問題

（1）圖1為某植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，保衛(wèi)細胞（內(nèi)有葉綠體）圍成氣孔部分的細胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄。在炎熱夏季中午，保衛(wèi)細胞可能處于________(“失水”或“吸水”) 狀態(tài)，因而導致氣孔_________(“開放”或“關閉”)，導致光合作用的________速率下降，此時保衛(wèi)細胞中合成ATP的細胞器有___________________。

（2）興趣小組的同學用圖2的裝置進行實驗(不考慮其他外界因素的影響)：取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片，在相同的溫度下處理4h后，測得甲、乙裝置中液滴移動的距離分別為L1和L2(單位：ml) ，則實驗條件下該植物實際光合作用速率為_____ml/h。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省清遠市高三第一次模擬考試理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面左圖表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的綠藻時，常用________法調(diào)查種群密度，而主要依據(jù)種群的___________來預測蘆葦數(shù)量的變化趨勢。

（2）綠藻等藻類出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是____________。

（3）輸入該濕地的能量有_________________________________________。右圖C的能量最多為B的20%? _____(是、否)，原因是_________________________________。

（4）當生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______________是有一定限度的。

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