35．（10分．）35-40%的甲醛水溶液（福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）②過(guò)程的目的是            ，③過(guò)程培養(yǎng)出的是                 。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是               ，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為         。

（3）由③→④的接種可選用____法，通過(guò)培養(yǎng)能獲得       。經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程后，取樣測(cè)定甲醛濃度，選出         ，再分離、培養(yǎng)菌株。此菌種異化作用的類(lèi)型是____。

（4）為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如下結(jié)果。由圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200 mg/L時(shí)，菌株           ；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600 mg/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是            。

【答案】

35.（10分）

（1）增加目的菌的菌群數(shù)量（提高菌的種群密度）             以甲醛為唯一碳源的細(xì)菌

（2）活性污泥        高壓蒸汽滅菌法

（3）平板劃線(xiàn)法（稀釋涂布法）     單個(gè)菌落        甲醛濃度最低的培養(yǎng)瓶     需氧型

（4）可以完全降解甲醛             甲醛濃度過(guò)高會(huì)使菌體蛋白質(zhì)變性，從而降低了細(xì)菌降解甲醛的能力（甲醛濃度過(guò)高會(huì)產(chǎn)生毒害作用，降低了細(xì)菌降解甲醛的能力）

【解析】考查分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的知識(shí)�？疾閷W(xué)生識(shí)圖、解題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆云南開(kāi)遠(yuǎn)第四中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

(10分)低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能。下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置。同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄糖，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開(kāi)瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊。當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開(kāi)，蓋上一層紗布，溫度控制在30～35℃，進(jìn)行制果醋的發(fā)酵。同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣。經(jīng)過(guò)20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者                    。從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類(lèi)型依次是　　　　 　  ；          　。

（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開(kāi)，這樣做的目的是                          　　。

（3）B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是                       。

（4）制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18～25℃，而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30～35℃，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分是                                          。（至少寫(xiě)其中三個(gè)）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省文登市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關(guān)系圖，圖乙是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除圖示成分外，還包括         ，在該食物網(wǎng)中鯽魚(yú)占有       個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若由于某種原因?qū)е侣菸嚾克劳�，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將______。請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)鯽魚(yú)獲得能量最少的食物鏈_________________。

(2)圖乙在t1時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚(yú)類(lèi)的種群密度，第一次捕獲30條全部標(biāo)志后釋放， 一天后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標(biāo)志的40條、標(biāo)志的10條，估算該魚(yú)類(lèi)種群在t1時(shí)是__________條。

(3)圖乙中，在t1時(shí)期該魚(yú)類(lèi)種群的年齡組成為_(kāi)___________型，在t2時(shí)期該魚(yú)的種群數(shù)量是該湖區(qū)對(duì)該魚(yú)的            。請(qǐng)根據(jù)第(2)小題的數(shù)據(jù)畫(huà)出該魚(yú)種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)圖(要求標(biāo)出tl、t2對(duì)應(yīng)的實(shí)際數(shù)值)。

(4)下表是該湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C為不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D為分解者。

                     同化總量(106J)                    儲(chǔ)存能量(106J)                    呼吸消耗能量(106J)[來(lái)源

A                   950                                         250                                         700

B                   100                                         35                                           65

C                   15                                           5                                             10

D                   180                                         80                                           100

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_________ 106J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)_____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省信陽(yáng)市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分）

光合作用是世界上最宏大的機(jī)物生產(chǎn)工程，關(guān)系到人類(lèi)生存、生活與發(fā)展的質(zhì)量，自然

成為現(xiàn)代生物學(xué)關(guān)注、著力研究的重要領(lǐng)域。

   （1）為了研究某植物的光合作用，某同學(xué)供給用細(xì)胞磨碎后，按如圖所示逐級(jí)分離并裝管，然后供給用14C標(biāo)記的CO2并進(jìn)行光照。在A~D的4支試管中，能進(jìn)行光反應(yīng)的是                   管，能檢測(cè)到含14C有機(jī)物的是        管。

   （2）對(duì)于農(nóng)田中的作物來(lái)說(shuō)，一天中影響光合作用強(qiáng)度的最主要因素是光照強(qiáng)度，而CO2濃度的影響卻微弱得多，這是因?yàn)?u>                        。

   （3）利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉小室中的CO2濃度變化，在封閉但可以透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測(cè)量，測(cè)量結(jié)果記錄于下表：

密閉小室CO2濃度（單位：mg/L）

記錄時(shí)間（min）

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

甲種植物葉片

150

113

83

58

50

48

48

8

48

48

乙種植物葉片

150

110

75

50

35

18

8

8

8

8

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。

①?gòu)谋碇锌梢钥闯雒荛]小室中CO2濃度變化趨勢(shì)是逐漸降低，原因是           。

②從記錄的結(jié)果看，當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，并維持在這個(gè)水平上，其原因是            。

③如果將大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的甲種植物和乙種植物培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，可看到            種植物先逐漸衰弱，最后死亡。

   （4）如甲圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系（該圖是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2只收和釋放的情況繪制的），乙圖中細(xì)胞代謝情況與甲圖中ab段（不包括a、b兩點(diǎn)）相符的是              。

   （5）圖甲曲線(xiàn)中，當(dāng)光照強(qiáng)度為b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的場(chǎng)所有           。

   （6）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C。甲圖是在恒溫25°C時(shí)的測(cè)定值，若將溫度調(diào)節(jié)到30°C，圖甲曲線(xiàn)中a點(diǎn)將向          移動(dòng)，b點(diǎn)將向                移動(dòng)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省高二第二學(xué)期期末考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）

Ⅰ.（6分）請(qǐng)利用下列材料用具，完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

材料用具  直徑為1cm的打孔器1個(gè)，注射器1個(gè)，藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干，小燒杯4個(gè)，新鮮菠菜葉片若干，裝有60W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)。

方法步驟 

①用打孔器打出小圓形葉片30片，并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體，將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用。

②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯，分別倒入20ml富含CO2的清水；

③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片；

④                                               ；

⑤20分鐘后進(jìn)行觀察。3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是  　　　      　　　　。

討   論   在上述實(shí)驗(yàn)條件下，影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是               。

Ⅱ．（8分）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，為防止研磨中色素被破壞，應(yīng)向研缽中放入少許                。如果收集到的濾液綠色過(guò)淺，可能是以下哪些原因              

A、未加石英砂，研磨不充分       B、一次加入大量的無(wú)水酒精提取

C、分次加入少量無(wú)水酒精提取     D、使用放置數(shù)天的菠菜葉。

在層析結(jié)果的濾紙條上，擴(kuò)散速度最快的色素帶顏色是        ，色素帶最寬的色素是      。

Ⅲ．（6分）下表為不同氧氣濃度下，植物呼吸作用過(guò)程中相關(guān)氣體的交換值，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問(wèn)題：

O2濃度（%）

0

1

3

5

7

9

11

13

15

氣體

交換值

O2吸收量

0

0.10

0.25

0.35

0.50

0.65

0.80

0.95

1.00

CO2釋放量

1.00

0.90

0.75

0.65

0.70

0.75

0.80

0.95

1.00

（1）CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時(shí)，植物的呼吸方式是                   。

（2）CO2釋放量為1.00時(shí)，寫(xiě)出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式                         （4分）

 

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