A. | 氧氣中 | B. | 三碳化合物中 | C. | 五碳化合物中 | D. | ATP中 |
分析 光合作用的暗反應(yīng)過程:
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:根據(jù)植物光合作用的暗反應(yīng)過程可知:含18O的二氧化碳進(jìn)入葉綠體后,首先與五碳化合物結(jié)合,生成三碳化合物;然后三碳化合物在[H]、ATP和酶的作用下,形成有機(jī)物.因此,18O最先出現(xiàn)在三碳化合物中.
故選:B.
點評 本題比較簡單,本題是知識點是暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系,結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點并對光合作用的圖解過程或者光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌氧化氨,為質(zhì);虮磉_(dá)產(chǎn)物的作用 | |
B. | 圓褐固氮菌合成的生長素屬于初級代謝產(chǎn)物,控制合成的基因在質(zhì)粒上 | |
C. | 硝化細(xì)菌和根瘤菌都是需氧型生物 | |
D. | 豆科植物的根瘤是由于侵入體內(nèi)的根瘤菌大量增殖形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物 | B. | 剛果紅與纖維二糖形成的復(fù)合物 | ||
C. | 纖維素分解后形成的葡萄糖導(dǎo)致的 | D. | 以纖維素分解菌為中心形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以有機(jī)溶劑作為提取劑是因為類胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑 | |
B. | “按相同的實驗步驟”是為了確保單一變量 | |
C. | 該實驗課題為探究6種有機(jī)溶劑對枸杞中類胡蘿卜素提取量的影響 | |
D. | 該實驗結(jié)論為不同溶劑對不同品種中的類胡蘿卜素的提取量影響不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PPQq×ppqq | B. | PpQQ×Ppqq | C. | PqQq×ppqq | D. | PpQq×Ppqq |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中自由水只存在于細(xì)胞液中,相對含量越大,生物新陳代謝越旺盛 | |
B. | 自由水和結(jié)合水的作用在不同時期作用相同 | |
C. | 種子貯存前,曬干是為了減少自由水含量,降低種于的代謝速率,以延長壽命 | |
D. | 越冬作物減少灌溉,便于結(jié)合水與細(xì)胞中某些物質(zhì)結(jié)合在起存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于觀察DNA分布的洋蔥鱗片葉表皮 | |
B. | 用于觀察有絲分裂后的洋蔥根尖 | |
C. | 用于鑒定含有脂肪的花生種子 | |
D. | 用于觀察線粒體形態(tài)后的洋蔥根尖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 中心體 | D. | 高爾基體 |
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