【題目】某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”時,用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)(如下表所示)。產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。

噬菌體

細(xì)菌

DNA或核苷酸

32P標(biāo)記

31P標(biāo)記

蛋白質(zhì)或氨基酸

32S標(biāo)記

35S標(biāo)記

(1)子代噬菌體的DMA應(yīng)含有表中的______________________元素,各占________個和_______個。

(2)子代噬菌體的DNA中,只含32P的有____________個;只含31P的有____________個。

(3)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有________(選填“32S”或“35S”)元素,由此說明_____________;子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有_________(選填“32S”或“35S”)元素,這是因為______________________。

【答案】 31P 32P n 2 (或 32P 31P 2 n) 0 n—2 32S 噬菌體侵染細(xì)菌時,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi) 35S 子代噬菌體的外殼(或蛋白質(zhì))是以細(xì)菌內(nèi)35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的

【解析】(1)由于DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制,所以子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的31P和32P元素,所以子代噬菌體的DNA都含有31P,只有2個子代噬菌體的DNA含有32P;
(2)根據(jù)DNA分的半保留復(fù)制可知:子代噬菌體中,沒有只含32P的噬菌體,只含31P的有n-2個,而同時含有32P、31P的只有2個;
(3)由于噬菌體侵染細(xì)菌時,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),所以子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有32S元素;由于子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以細(xì)菌內(nèi)35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的,子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有35S元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(選修1生物技術(shù)實踐)中國古代《齊民要術(shù)》中有制作酸菜(泡菜)的詳細(xì)記錄。請回答下列有關(guān)問題:

(1)酸菜制作中起主要作用的微生物是____。在對該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時,與常規(guī)培養(yǎng)基相比,還需額外在培養(yǎng)基中添加____。

(2)在發(fā)酵初期,酸菜壇內(nèi)會長白膜,與之有關(guān)的微生物是____,且會有氣泡從壇沿水槽內(nèi)的水中間歇性溢出,這些氣泡的來源可能是____

(3)發(fā)酵中期為無氧狀態(tài),PH為3.5—3.8,此時壇內(nèi)其它微生物的活動狀態(tài)是________。發(fā)酵后期,乳酸菌發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是________。

(4)酸菜制作時,所用鹽水需煮沸冷卻后再加少量陳酸菜液,其目的是________。酸菜制作完成后一般要放置一段時間后再食用,其主要目的是________.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞(DC)而分享了2011年諾貝爾獎。DC是一種免疫細(xì)胞,它能高效地攝取、處理和呈遞抗原,還能有效地激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答。下列有關(guān)敘述,錯誤的是

A. DC起源于骨髓中的造血肝細(xì)胞

B. DC既能參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫

C. DC通過合成并分泌淋巴因子從而激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答

D. 若培育出能識別癌細(xì)胞的DC,則可用于癌癥治療

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

管號

1%焦性沒食子酸/mL

2%H2O2/m

L緩沖液/mL

過氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A. 1號管為對照組,其余不都是實驗組

B. 2號管為對照組,其余都為實驗組

C. 3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D. 4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無氧化物酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述錯誤的是

A. 該過程至少需要2.97×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料、能量和酶

C. 32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49

D. 若該DNA有一個堿基對發(fā)生改變,其控制的性狀可能不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法有幾項正確的有

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程。

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。

(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。

(4)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量指次級消費者攝入到體內(nèi)的能量。

(5)相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%,也不會大于20%。

(6)研究能量流動,可合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的傳遞效率。

(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。

(8)研究能量流動,可調(diào)整能量流動關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。

A. (1)(3)(7) B. (3)(7) C. (2)(3)(4) D. (3)(7)(8)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有(

①玉米花粉粒培育出植株

②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株

③燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚

④核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出鯉鯽移核魚

⑤植物用種子繁殖后代

⑥用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株

A. ②③④⑤⑥ B. ①②④⑥

C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾豌豆實驗中運用了“假說一演繹法”,下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了基因的說法

B. “測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

C. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

D. “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一對基因型為XBXb、XbY的夫婦,生了一個基因型為XBXbY的孩子(X和X、X和Y分別為一對同源染色體,B、b分別為染色體上的基因)。如果這對夫婦中只有一方在減數(shù)分裂時發(fā)生異常,則下列哪些原因可以造成上述結(jié)果( )

①精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常

②精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常

③卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常

④卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案