人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應是

A．刺激致敏T細胞分化成為記憶細胞

B．刺激巨噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

C．可促進B淋巴細胞釋放淋巴因子

D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結合的抗體

D

【解析】

試題分析：疫苗是滅活的狂犬病毒，保留了抗原，可以刺激B淋巴細胞產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，從而可以與狂犬病毒特異性結合，D項正確。

考點：本題考查特異性免疫，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關清水在相關實驗中應用的說法中正確的是

A．制備細胞膜的實驗中，置于清水中的紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破

B．用溶解于清水的健那綠染液對口腔上皮細胞染色后要用清水洗去浮色

C．發(fā)生質壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細胞置于清水中后，液泡顏色將變深

D．制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時，染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某課題組研究了生長素類似物對月季側芽生長的影響，結果見下圖，根據(jù)實驗結果不能得出的結論是

A．Y濃度> Z濃度

B．X濃度>Y濃度

C．X濃度>Z濃度

D．X濃度抑制側芽生長

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核細胞內(nèi)DNA復制、轉錄和翻譯的相關敘述，正確的是

A.DNA復制和轉錄的模板相同

B.mRNA與tRNA的堿基種類不同

C.核糖體存在mRNA的結合部位

D.DNA復制時不發(fā)生翻譯過程

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班學生以新鮮菠菜葉為材料，進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同層析結果。下列分析不合理的是

A．甲可能將層析液沒及了濾液細線

B.乙可能是因為研磨時未加入SiO2

C．丙是正確操作得到的理想結果

D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末模擬五理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)

現(xiàn)代生物技術制備H7N9病毒單克隆抗體的流程，請回答問題。

(1)①過程表示_____________，②過程用到的工具酶是______________。

(2)構建基因表達載體時，目的基因的首端必須含有_____________，它的作用是_____________，尾端必須有____________,標記基因的作用____________________________，③過程常用的方法是_____________，目的基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是______________。

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉錄可采用____________技術，檢測目的基因是否翻譯成蛋白質采用的方法_______________

(4)若要預防H7N9禽流感，可用圖中的_____________作為疫苗。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）據(jù)下圖回答問題：

（1）過程①②是指 ，通過該過程可獲得 。

（2）過程③中最常用的化學試劑是 。

（3）過程④是 的過程，與此過程密切相關的細胞器是 。

（4）過程⑤中進行的細胞分裂方式是 ，通過分裂形成 ，然后再分化形成雜種植物幼苗。

（5）用體細胞雜交方法培育番茄—馬鈴薯的優(yōu)點是： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項敘述的不是細胞膜的功能

A．將細胞和環(huán)境分開

B．控制物質進出細胞

C．進行細胞間的信息交流

D．對細胞起支持和保護的作用

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