【題目】下列關(guān)于遺傳信息流動(dòng)的敘述，正確的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動(dòng)均遵循中心法則

B. DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)

C. 遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失

D. DNA病毒可以在無細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨(dú)立表達(dá)

【答案】A

【解析】線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動(dòng)均遵循中心法則，A正確；DNA復(fù)制時(shí)基因中的遺傳信息傳遞給了DNA，B錯(cuò)誤；由于終止密碼子等的存在，遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中有損失，C錯(cuò)誤；DNA病毒營(yíng)寄生生活，只能在活細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨(dú)立表達(dá)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常，家族中無變異發(fā)生，則該男孩的色盲基因來自（ ）
A.祖父
B.祖母
C.外祖父
D.外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與A細(xì)胞相比，所有植物細(xì)胞均具有的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（2）B細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有________________（用漢字表示）；能夠調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，維持細(xì)胞滲透壓的細(xì)胞器是[ ]_______。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分蛋白質(zhì)，推測(cè)它們結(jié)構(gòu)中必有的一種細(xì)胞器是_______。A細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工和分泌過程需要多種生物膜協(xié)調(diào)配合，細(xì)胞內(nèi)發(fā)達(dá)的膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，這對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義？____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如圖（圖中數(shù)字序號(hào)表示的是相關(guān)過程）。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)過程①利用的技術(shù)是_______________,過程②利用的技術(shù)是_______________,過程③中涉及到了基因工程技術(shù)，其中作為受體細(xì)胞的是_______________。

(2)過程③中獲取的目的基因是_______________，可以根據(jù)該基因的____________設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因片段。按此方法和圖示技術(shù)流程，完成 Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有___________________________和耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)等。

(3)圖中造血干細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)至少有 __________個(gè)來源。為檢測(cè) Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用_________________進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”可以解決遺傳基因帶來的缺陷，其培養(yǎng)過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前需要注射______________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，CO2的主要作用是____________。

(2)從受精卵到三親嬰兒的培養(yǎng)還需要________________和________________等技術(shù)。三親嬰兒的培育方式屬于________________生殖。

(3)三親嬰兒的培育技術(shù)_______________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體___________________(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于RNA功能的是

A. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

C. 催化某些代謝

D. 參與核糖體的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某一生理過程，圖乙為該細(xì)胞在不同條件下的光合速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的A代表____________，分離A依據(jù)的原理是其在________中的溶解度不同。

（2）圖乙中t1之前，葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有___________________。

（3）圖乙中t2突然給予光照后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在最初的一段時(shí)間內(nèi)葉綠體中的光合產(chǎn)物并沒有顯著增加，說明被還原的C3主要用于__________的合成，從而加快_____________的進(jìn)行。

（4）t2—t3時(shí)間段中，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度光合速率會(huì)__________（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”），在t4時(shí)突然停止光照，葉肉細(xì)胞O2的釋放速率迅速下降，而C3的還原卻依然可以維持一段時(shí)間，原因是光反應(yīng)積累的_________________可以繼續(xù)維持暗反應(yīng)的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對(duì)夫婦所生子女中，性狀差異比較大，這種差異主要來自

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)常用圖示表示生物大分子的結(jié)構(gòu)，若圖1-3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機(jī)物，圖1-3可分別表示的是

A. 多肽、RNA、淀粉 B. DNA、RNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖原

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