3．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B．ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

分析 1、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
2、糖類的種類及其分布和功能

種類 分子式 分布 生理功能
單
糖 		五碳糖 核糖 C5H10O5 動植物細(xì)胞 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
二
糖 		蔗糖 C12H22O11 植物細(xì)胞 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖 C12H22O11 動物細(xì)胞
多
糖 		淀粉 （C6H10O5）n 植物細(xì)胞 淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)
纖維素 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一
糖原 動物細(xì)胞 糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)

解答 解：A、脂肪是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，但生長激素不是能源物質(zhì)，A錯誤；
B、ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，B正確；
C、蔗糖的水解產(chǎn)物是果糖和葡萄糖，乳糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，C錯誤；
D、糖原代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的化合物、ATP等知識，要求考生識記糖類的種類及功能；識記脂質(zhì)的種類及功能；識記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來自于兔子，$\frac{2}{5}$來自于鼠，$\frac{1}{5}$來自于蛇，那么貓頭鷹若增加30g體重，最少需要消費(fèi)植物（　�。�
A．600gB．1350gC．1600gD．5600g

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米為一年生植物．某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請分析回答：
（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少．取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入乙醇（丙酮）作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素．若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中的乙（甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立．
（2）研究者對上述變異有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；
假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株．
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2解釋．假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．
②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為隱性（顯性，隱性）突變．檢測該變異是否由單基因突變引起不能（能，不能）用測交實(shí)驗(yàn)，理由是黃綠色植株開花前死亡（無隱性純合的成熟個體）．
③提取黃綠色植株的DNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增，若能擴(kuò)增出M基因片段，則證明假設(shè)2不成立．
（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象屬于（屬于，不屬于）變異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列環(huán)境因素的改變會使人體唾液淀粉酶的活性逐漸增大的是（　　）
A．PH由2上升到7B．PH由12降低到7
C．溫度由0℃上升到37℃D．溫度由100℃降低到37℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．1939年美國科學(xué)家魯賓（s．Ruben）和卡門（M．Kamen）用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．光合作用制造了有機(jī)物B．光合作用生成的氧來自二氧化碳
C．光合作用生成的氧來自水D．光合作用吸收的二氧化碳來自大氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是神經(jīng)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．靜息電位的形成與結(jié)構(gòu)②有關(guān)
B．刺激③處，則電流從③處傳向④處
C．刺激③處，則③、④處均為負(fù)電位
D．刺激③處，該結(jié)構(gòu)能將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路．請回答下列問題：

（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響具有兩重性性，此實(shí)驗(yàn)的對照組是置于蒸餾水（完全培養(yǎng)液）中培養(yǎng)的幼苗．
（2）某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)找出促進(jìn)玉米幼根切段伸長的最適生長素濃度，請幫他寫出實(shí)驗(yàn)思路：先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，得到促進(jìn)的濃度范圍，再做用等量的一系列等濃度梯度的IAA溶液，分別處理多組離體玉米幼根切段，測量并比較各組的伸長情況．
（3）圖二所示實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)論是只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，生長素在玉米胚芽鞘中的運(yùn)輸方式是從胚芽鞘（植物形態(tài)學(xué)）的上（a）端向下（b）端運(yùn)輸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)某腫瘤細(xì)胞中，原癌基因X過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo)，啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖；檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)．據(jù)上分析錯誤的是

A．基因表達(dá)往往具有組織特異性

B．可檢測相應(yīng)的mRNA或蛋白質(zhì)來判斷原癌基因X是否表達(dá)

C．原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

D．抑制原癌基因X表達(dá)或其表達(dá)產(chǎn)物的作用能降低該腫瘤細(xì)胞的增殖能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．2015年10月，因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的早期階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．從上述的敘述中，不能得出的是（　　）
A．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者
B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存
C．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點(diǎn)
D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案