利用玉米花藥離體培養(yǎng)獲得能夠單倍體，其根本原因是（ ）

A．玉米花藥細(xì)胞中含有兩個染色體組

B．花藥細(xì)胞中含有玉米品種全部遺傳物質(zhì)

C．花藥細(xì)胞中含有植株發(fā)育所需的全部遺傳信息

D．外界營養(yǎng)充足，環(huán)境無菌、無毒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖實驗結(jié)果回答問題：在研究屈肌反射活動實驗中，為了驗證興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞．用電刺激Ⅰ處，并用靈敏電流計測Ⅱ處，指針偏轉(zhuǎn)；用電刺激Ⅱ處，用靈敏電流計測Ⅰ處，指針不偏轉(zhuǎn)．
（1）該實驗得出的結(jié)論是興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的．
（2）神經(jīng)元之間是靠b聯(lián)系的，此結(jié)構(gòu)的名稱是突觸．當(dāng)刺激Ⅰ處時，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正．
（3）屈肌和運動（傳出）神經(jīng)末梢構(gòu)成效應(yīng)器，當(dāng)電刺激Ⅱ處，引起屈肌收縮，但此過程不屬于反射，原因是該過程沒有經(jīng)過完整的反射�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為9線粒體．
（3）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是11核糖體和13中心體．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有4葉綠體．
（6）13[中心體]與動物細(xì)胞有絲分裂（過程）有關(guān)．
（7）10核孔 是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道．
（8）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠比血漿中高，這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過主動運輸?shù)姆绞剑疀Q定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點的是結(jié)構(gòu)1細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于農(nóng)民養(yǎng)豬時，提高能量傳遞效率的措施是（　�。�
A．雌雄混養(yǎng)B．選育優(yōu)良品種
C．圈養(yǎng)，減少活動范圍D．閹割育肥

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）

A．細(xì)菌的大小、形狀、顏色 B．菌落的大小、形狀、顏色

C．有無鞭毛 D．培養(yǎng)基的不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油原因的是（ ）

A．其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾

B．其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾

C．其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，不能隨水蒸氣一同蒸餾

D．其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶劑，不能隨水蒸氣一同蒸餾

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看（ ）

A．四種均為真核生物 B．四種均為原核生物

C．三種真核生物，一種原核生物 D．兩種真核生物，兩種原核生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗后，人工去掉隱性個體．并分成①、②兩組，在下列情況下：①組全部讓其自交；②組讓其所有植株間相互傳粉．①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為（ ）

A．1/9：1/6 B．1/6：1/9 C．1/6：5/12 D．3/8：1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的B、D（用字母表示）．
（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用樣方法．
（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R．
（4）圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠，$\frac{1}{5}$來自蛙．則從理論上講，蛇每增加1kg，至少消耗植物45kg，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?\frac{1}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的$\frac{3}{7}$．

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