13．在高等植物地下部分的根毛細(xì)胞中，不含有的細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體B．高爾基體C．葉綠體D．液泡

分析 高等植物細(xì)胞含有線粒體、高爾基體、葉綠體、液泡等細(xì)胞器，其根尖細(xì)胞不含葉綠體．

解答 解：高等植物地下部分的根毛細(xì)胞，是成熟的植物細(xì)胞，含有線粒體、高爾基體、葉綠體、液泡等細(xì)胞器，不含葉綠體，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．植物的光合作用受多種因素的影響．如圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖乙是A植物在圖甲b點(diǎn)的光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲表明A植株適宜在光照較強(qiáng)光照（較強(qiáng)，較弱）的環(huán)境中生存，B植株適宜在光照較弱光照（較強(qiáng)，較弱）的環(huán)境中生存．在光照強(qiáng)度小于a時(shí)，兩株植物中光合速率較高的是B植株．上述差異是由植物本身的遺傳特性決定的．
（2）圖甲中光照強(qiáng)度為0時(shí)，兩植株釋放的CO2來(lái)自于有氧呼吸作用，在細(xì)胞中參與該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．若其他條件不變適當(dāng)增加CO2濃度，a點(diǎn)的位置將會(huì)向左側(cè)方向移動(dòng)；若適當(dāng)增加溫度a點(diǎn)的位置將會(huì)向右側(cè)方向移動(dòng)．由此可以看出影響a點(diǎn)位置變化的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度和溫度．
（3）圖乙中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是溫度過(guò)高，酶活性降低，光合速率因而降低．
（4）比較圖乙中兩曲線可知，飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高，造成這一差異的主要原因是在一定的溫度范圍內(nèi)，隨CO2濃度和溫度的升高，呼吸作用增加的幅度小于（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間（單位：小時(shí)）
細(xì)胞周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)（h）1073.51.522
（1）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15h，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1期與S期的交界處．
（2）細(xì)胞培養(yǎng)液中加入含放射性同位素的脫氧胸苷培養(yǎng)，處于S期的細(xì)胞立刻被標(biāo)記，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不被標(biāo)記．若用該方法培養(yǎng)上述細(xì)胞0.5小時(shí)后，洗去游離的含放射性同位素的脫氧胸苷，換用無(wú)放射性的培養(yǎng)液培養(yǎng)并定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快約3h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞，從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為M期的時(shí)間．
（3）在光學(xué)顯徽鏡下觀察，處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，與處于末期的植物細(xì)胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂．在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見(jiàn)紡錘體由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出．在M期中消失又出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核膜、核仁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（序號(hào)和名稱全對(duì)才能得分）：
（1）[1]細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其功能是對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用．
（2）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡中．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[8]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，完成上述生理過(guò)程所需的酶是由[12]核糖體合成的．所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[9]葉綠體處被利用．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有中心體．
（5）[6]核孔在核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流中有重要作用．染色體與[5]染色質(zhì)是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)．
（6）在動(dòng)植物細(xì)胞中功能有差異的細(xì)胞器是[2]高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．組成植物細(xì)胞壁的主要成分是（　�。�
A．維生素B．生物素C．纖維素D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．將細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)分泌到細(xì)胞外
C．對(duì)細(xì)胞起支撐作用D．作為系統(tǒng)邊界維持細(xì)胞環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

黃瓜中偶爾有“苦黃瓜”．中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)黃瓜的苦味物質(zhì)一葫蘆素主要由兩個(gè)“主控開(kāi)關(guān)”控制合成，葉苦與非苦由一對(duì)等位基因A和a控制，果苦與非苦由另一對(duì)等位基因 B和b控制（二者獨(dú)立遺傳）．現(xiàn)將葉和果實(shí)均苦味、葉和果實(shí)非苦味的兩品系進(jìn)行雜交，得到F1全為葉和果實(shí)非苦味類型．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲侵害，減少農(nóng)藥的使用．如圖是葫蘆素形成的遺傳機(jī)制示意圖，試分析回答下列問(wèn)題。

（l）據(jù)題推測(cè)親本的基因型為 。

（2）自然條件下葉和果實(shí)均無(wú)苦味的個(gè)體的基因型可能有 種。

（3）若你是育種工作者，應(yīng)選育表現(xiàn)型為 的黃瓜，為了獲得這樣的黃瓜可采取雜交育種的方法：讓F1自交得F2，在F2中表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體中純合子所占比例為 ，為了獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體還需進(jìn)行連續(xù)自交，并不斷淘汰 （表現(xiàn)型）的個(gè)體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．

下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是（ ）

溫度（℃）

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A．晝夜不停地光照，溫度為20℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B．晝夜不停地光照，溫度為40℃時(shí)，最有利于有機(jī)物的積累

C．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗，溫度均保持在45℃條件下，能正常生長(zhǎng)

D．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗，溫度均保持在35℃條件下，能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在果醋制作過(guò)程中，下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染

A．榨汁機(jī)用沸水進(jìn)行清洗并晾干

B．發(fā)酵瓶用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭并晾干

C．葡萄先去除枝梗，再?zèng)_洗多次

D．每次排氣時(shí)，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開(kāi)

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