【題目】研究人員在豌豆的細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的4種變異類型，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲、乙、丁均屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．甲、乙、丙均展示了聯(lián)會(huì)時(shí)期的染色體形態(tài)特征

C．若不考慮其他染色體，乙、丙經(jīng)減數(shù)分裂最多均能形成2種配子

D．變異甲、乙、丙并沒有改變基因的種類與數(shù)量，因此不會(huì)導(dǎo)致生物性狀改變

【答案】B

【解析】甲發(fā)生了非同源染色體之間的易位，乙發(fā)生了染色體片段的增添或缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，丙中發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組，丁中發(fā)生了基因突變A錯(cuò)誤。甲乙丙中同源染色體兩兩配對(duì)，是聯(lián)會(huì)時(shí)期染色體形態(tài)特征，B正確。如果不考慮其它染色體，丙經(jīng)減數(shù)分裂最多能形成4種配子，C錯(cuò)誤。變異甲、丙和丁沒有改變基因的種類和數(shù)量，但丙中基因減少或增加，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧的局部示意圖，A處施以電刺激，B處電位計(jì)測(cè)膜電位變化，圖乙為給予一次刺激，所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖回答

（1）圖乙說明興奮在神經(jīng)纖維上是以________的形式傳導(dǎo)，其中，ac段曲線升高的原因是_____________。

（2）結(jié)構(gòu)①為_________，其內(nèi)的信息分子是__________。

（3）突觸后膜④是一個(gè)神經(jīng)元_________的細(xì)胞膜。

A.樹突 B.軸突 C.細(xì)胞體

（4）⑤表示能接受信息分子的________。信息分子與其結(jié)合后，最終會(huì)導(dǎo)致突觸后膜______________。

（5）若在A處給予適宜的電刺激，B處電位計(jì)_________(“能”或“不能”)測(cè)得膜電位變化。

（6）突觸由甲圖中的______________(填圖中的數(shù)字序號(hào))構(gòu)成。興奮只能由②傳遞到④，不能反向傳遞，其原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是

A. 紅細(xì)胞 B. 花粉 C. 胰島A細(xì)胞 D. 流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有 。③過程培養(yǎng)到一定階段，可采用 技術(shù)，培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。

（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因用來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。

（3）在抗蟲棉培育過程中，進(jìn)行④過程最常用的方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B．在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

C．實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性

D．本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞中C3和C5濃度的變化情況， 該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段是某個(gè)環(huán)境條件降低引起的瞬時(shí)變化。下列分析正確的是

A．Ⅰ階段在類囊體膜上進(jìn)行，Ⅱ階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

B．圖中Ⅱ階段的變化很可能是降低光照強(qiáng)度引起的

C．圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要光反應(yīng)提供的ATP和還原態(tài)H

D．Ⅱ階段的光飽和點(diǎn)比Ⅰ階段低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程，下列說法正確的是

A. a、b、c、d過程均能發(fā)生基因突變，但只有b、c能夠發(fā)生基因重組

B. b、d過程中DNA都需要復(fù)制，不同的是b過程DNA減半兩次而d過程DNA減半一次

C. b和a過程的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極，但a此時(shí)沒有染色單體而b一定含有染色單體

D. d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)同一種動(dòng)物體細(xì)胞分裂的一組圖像說法正確的是

A. 具有同源染色體的細(xì)胞有①②③，其中①②發(fā)生了等位基因的分離

B. ①②④移向兩極的染色體組成相同，其中①④沒有染色單體

C. 發(fā)生非同源染色體自由組合的細(xì)胞有②③④

D. 動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞，①③細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，②④細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

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