【題目】對下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中,不正確的是
A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)
B. 若Y表示組成活細(xì)胞的元素含量,則a、b、c、d依次是N、O、H、C
C. 若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體
D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a
【答案】C
【解析】
組成活細(xì)胞的化合物中,水最多,蛋白質(zhì)含量次之;而組成活細(xì)胞的有機(jī)化合物中,蛋白質(zhì)最多。縱坐標(biāo)表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例,則某種離子所占比例越多,表示培養(yǎng)植物吸收越少,進(jìn)而推斷其根細(xì)胞膜上該離子的載體越少。在外界溶液濃度一定時,細(xì)胞液濃度越大,植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度越小。
若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,b有機(jī)物最多,b最可能是蛋白質(zhì),A正確;組成活細(xì)胞的元素中,含量占前四位的依次是O、C、H、N,因此a、b、c、d依次是N、O、H、C,B正確;若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例,則某種離子所占比例越多,表示培養(yǎng)植物吸收越少,進(jìn)而推斷其根細(xì)胞膜上該離子的載體越少,所以結(jié)合圖示可知,植物根細(xì)胞膜上a離子的載體多于c離子的載體,C錯誤;在外界溶液濃度一定時,細(xì)胞液濃度越大,植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度越小。若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,由于b細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大,a細(xì)胞液濃度最小,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a,D正確。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟,下列說法不正確的是( )
A. ①步驟使用的培養(yǎng)基已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過pH
B. ②步驟接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
C. ④中每次劃線前后都需要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理
D. ①②③步驟操作時都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于進(jìn)化與生物多樣性的敘述中正確的是
A. 淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了遺傳多樣性
B. 種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對象
C. 嚴(yán)格自花傳粉的植物種群內(nèi)個體之間存在生殖隔離
D. 生物多樣性的形成是不同物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBbCC的個體進(jìn)行減數(shù)分裂時可產(chǎn)生配子類型的種數(shù)是( )
A. 4種B. 1種C. 2種D. 6種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖表為食物網(wǎng)中“B→A→E”中各種群能量的變化,單位:J/(hm2·a)。請分析回答下列問題:
B | A | E | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 8.9×108 | 5.5×108 | 5.15×108 | 7.44×107 | 7.25×107 | 7.18×107 |
(1)該食物網(wǎng)共有___________條食物鏈,B植物中的能量能通過___________條食物鏈傳遞給E。
(2)處于第三營養(yǎng)級的生物包括___________。蘑菇的能量___________(填“能”或“不能”)傳遞給生產(chǎn)者。大量捕殺G會導(dǎo)致D的數(shù)量___________(填“增多”或“減少”)。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,種群A用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為___________J/(hm2·a),種群E糞便中含有的能量為___________J/(hm2·a),這些能量實質(zhì)來源于___________J/(hm2·a),能量從種群A到種群E的傳遞效率為___________%(保留1位小數(shù))。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)在科學(xué)史上具有里程碑意義, 提出該結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是
A. 沃森和克里克B. 施萊登和施旺C. 孟德爾D. 達(dá)爾文
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗時,植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲部位分別是( )
A. 胚芽鞘尖端、尖端下面一段、整個胚芽鞘
B. 整個胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D. 胚芽鞘尖端、整個胚芽鞘、尖端下面的一段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程①②需要使用___________處理細(xì)胞,以去除細(xì)胞壁。過程③叫作_____________________。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是___________。利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞___________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的遺傳規(guī)律。
(3)若原生質(zhì)體只能發(fā)生兩兩融合,融合細(xì)胞的類型有___________種。原生質(zhì)體A和B能融合形成雜種細(xì)胞,所依據(jù)的生物學(xué)原理是___________,與過程④密切相關(guān)的細(xì)胞器是___________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com