A、探索唾液淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí),不能用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定 |
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將雙縮脲A試劑和雙縮脲B試劑先混勻后再使用 |
C、使用的蔗糖溶液的濃度越高,則洋蔥鱗片葉細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果越明顯 |
D、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的 |
B、興奮在突觸處的傳遞速度比神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢 |
C、興奮從軸突傳遞到細(xì)胞體只能通過(guò)突觸來(lái)完成 |
D、興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響 |
B、 酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的CO2全都來(lái)自需氧呼吸 |
C、 小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系 |
D、 人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、70%、30% |
B、50%、50% |
C、90%、10% |
D、80%、20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C6H12O6+6H2O+6O2
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B、C6H12O6+6O2
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C、6H2O+6CO2
| ||
D、C6H12O6+6H2O+6O2+能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體溫的調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的重要方面 |
B、體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異 |
C、經(jīng)過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),寒冷條件下散熱比炎熱條件下慢 |
D、在寒冷環(huán)境中通過(guò)調(diào)節(jié)增加產(chǎn)熱,依舊保持正常體溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂能力 | B、分化能力 |
C、生長(zhǎng)能力 | D、全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用強(qiáng)度與環(huán)境CO2濃度成正比例關(guān)系 |
B、a點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物不進(jìn)行光合作用 |
C、b點(diǎn)是開(kāi)始進(jìn)行光合作用的臨界點(diǎn) |
D、b點(diǎn)前影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度,b點(diǎn)后是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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