如圖是某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程中三個(gè)細(xì)胞部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙均來自甲細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A、甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變基因肯定可通過卵細(xì)胞傳遞給子代
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞均含有2個(gè)染色體組
C、丙細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是aB或AB
D、若該動(dòng)物產(chǎn)生基因型為Aab的配子,則說明減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題:
分析:甲圖含有四條染色體,其中一條染色體上的基因可能發(fā)生了基因突變;
乙圖是減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,且所形成的卵細(xì)胞的基因型為AaBB;
丙細(xì)胞是乙細(xì)胞的子細(xì)胞(卵細(xì)胞),所以其基因型為AaBB,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:A、由于減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體的自由組合,且一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只能分裂形成一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞,所以甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變基因不一定會(huì)通過卵細(xì)胞傳遞給子代,故A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,但丙細(xì)胞只含一個(gè)染色體組,故B錯(cuò)誤;
C、丙細(xì)胞(卵細(xì)胞)的基因型為AaBB,所以其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是aB或AB,故C正確;
D、該動(dòng)物產(chǎn)生基因型為Aab的配子,的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有分離,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力和從圖中獲取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過對(duì)煙草花葉病毒的化學(xué)成分分析,發(fā)現(xiàn)與它相類似的結(jié)構(gòu)是( 。
A、核糖體B、中心體
C、染色體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

亨廷頓病是一種罕見的單基因遺傳。鐖D為某家族亨廷頓病的遺傳系譜圖(注:帶陰影者為患者).下列有關(guān)敘述不合理的是( 。
A、通過對(duì)Ⅰ1個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)可確定該遺傳病的顯隱性關(guān)系
B、Ⅲ1與Ⅲ3的基因型一定相同
C、圖示信息表明該遺傳病最可能是顯性遺傳
D、男性患者將致病基因傳遞給子代的幾率大于女性患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

1982年科學(xué)家在四膜蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶,并因此獲得1989年諾貝爾獎(jiǎng).下列有關(guān)核酶的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該酶被水解的終產(chǎn)物是CO2、H2O
B、作用條件溫和
C、能大大降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D、在細(xì)胞的核糖體中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,即選擇性添加正確的核苷酸和移除錯(cuò)配的核苷酸.  某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常DNA聚合酶催化的精確度更高.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、突變酶中的氨基酸序列沒有發(fā)生改變
B、突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸
C、突變酶極大地提高了DNA復(fù)制的速度
D、突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

辛普森物種多樣性指數(shù)的計(jì)算公式為:D=1-
s
i=1
(
ni
N
)2
.式中:D:多樣性指數(shù);N:所有物種的個(gè)體總數(shù);ni:第i個(gè)物種的個(gè)體數(shù);S:物種的數(shù)目(種數(shù)).請(qǐng)據(jù)此公式可判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)D值越接近1,則物種多樣性程度越高
B、當(dāng)各物種生物個(gè)體數(shù)量的均勻程度越高,則D值越大
C、當(dāng)一個(gè)群落中生物種類越豐富,則D值就越小
D、當(dāng)D值為0時(shí),則某一地區(qū)僅有一種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物共形成一條食物鏈,這是能量流動(dòng)的渠道
B、②與①的比值表示由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
C、④表示通過呼吸作用釋放的能量,可用于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D、每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸出除③④外,還能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、組成DNA與ATP的元素種類不同
B、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(六)回答有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)問題
某科學(xué)研究小組利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b分別培養(yǎng)等量的小球藻(抽去空氣),將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽光下.一段時(shí)間后觀察,B、C兩試管哪個(gè)更綠?
 
.實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能長(zhǎng)時(shí)間存活嗎?
 
,為什么?
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)l4C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過控制
 
來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5s時(shí)C5的含量較高,若降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是
 

(3)實(shí)驗(yàn)三:用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來.然后再用離心法去掉類囊體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14C02,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物.光合作用中類囊體薄膜的作用是
 
.在基質(zhì)中加入ATP、NADPH等物質(zhì)的作用是
 
.如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,反應(yīng)能否進(jìn)行?
 

(4)實(shí)驗(yàn)四:將小球藻分成重量相同的四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析并回答問題:
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
;     27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
mg/h;30℃時(shí)真光合速率為:
 
mg/h.

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