17．如圖表示一個(gè)酶促反應(yīng)，它所能反映出的酶的一個(gè)特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是（　�。�
A．專(zhuān)一性淀粉酶淀粉麥芽糖
B．專(zhuān)一性麥芽糖酶麥芽糖葡萄糖
C．高效性蛋白酶蛋白質(zhì)多肽
D．高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸

分析 據(jù)圖分析，A與B就像一把鑰匙和一把鎖的關(guān)系，而A化學(xué)反應(yīng)前后不變，說(shuō)明A表示酶，B屬于多聚體，并且在A的作用下分解成了二聚體C．
高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍；
專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)．

解答 據(jù)圖分析，A化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，表示酶，B是反應(yīng)底物，C表示產(chǎn)物．在A的作用下，大分子B分解成2個(gè)結(jié)構(gòu)單元的小分子C，說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性．對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，淀粉屬于多糖，麥芽糖屬于二糖，符合圖示現(xiàn)象．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)圖解的方式著重考查了酶的專(zhuān)一性，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基．
請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題：
（1）該核苷酸的生物學(xué)名稱(chēng)為核糖核苷酸．其組成元素包括：C、H、O、N、P．
（2）該核苷酸是構(gòu)成核糖核酸（RNA）的基本原料．由該核苷酸構(gòu)成的核酸含有4種堿基；其特有的堿基是U．
（3）在“驗(yàn)證 DNA 和 RNA 的分布實(shí)驗(yàn)”中，將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象，與此相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．只有②③所示細(xì)胞具有同源染色體
B．動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞
C．圖④所示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
D．①②③細(xì)胞中均含有8個(gè)染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞中物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞由原生質(zhì)層和細(xì)胞壁構(gòu)成
B．生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的合成原料是氨基酸
C．念珠藻細(xì)胞染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的主要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：飼養(yǎng)的某種小白鼠群體中，一對(duì)正常尾的雙親鼠生了一只短尾雄鼠．這只短尾雄鼠是基因突變的直接結(jié)果，還是由它的雙親攜帶的隱性短尾基因造成的？該同學(xué)做了如下探究（只考慮常染色體遺傳）．
（1）提出假設(shè)：
假設(shè)1：雙親都是隱性短尾基因的攜帶者．
假設(shè)2：短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為顯性純合子．
假設(shè)3：短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為雜合子．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
讓這只短尾雄鼠與雙親中的雌鼠作為親本進(jìn)行交配，觀察并記錄F1代尾的表現(xiàn)型．
①若F1代全為短尾鼠，則證明假設(shè)2成立．
②若F1代短尾鼠和正常尾鼠均有（短尾：長(zhǎng)尾=1：1），則假設(shè)1和假設(shè)3均成立．
（3）為了進(jìn)一步確定是假設(shè)1還是假設(shè)3，可以讓F1代的正常尾鼠相互進(jìn)行交配，觀察并記錄F2代尾的表現(xiàn)型及比例．若F2代短尾鼠與正常尾鼠的數(shù)量之比為1：3（或短尾鼠和正常尾鼠均有），則證明假設(shè)1成立，若F2代全為正常尾鼠（或只有正常尾鼠），則證明是假設(shè)3成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，此器官是睪丸
B．曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段
C．細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙、丁
D．CD段著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，所以對(duì)應(yīng)于甲細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．屈反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護(hù)肢體不受傷害性刺激損傷．圖1表示屈反射的反射弧，圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大．請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問(wèn)題．

（1）若興奮性遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合時(shí)，⑦處跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．
（2）圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過(guò)程中，信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)；請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動(dòng)路徑：③→④→⑤→⑥．
（3）皮膚感受器在釘子扎了后，經(jīng)過(guò)F（填寫(xiě)字母）將興奮傳入中樞，經(jīng)過(guò)中樞的分析處理之后將信息傳出，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是保持正電位，②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是正電位→負(fù)電位→正電位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中B是葉綠體．卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過(guò)程中的運(yùn)行：在供給植物14CO2后的60s內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物．通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號(hào)）．
（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán)不能（能/不能）進(jìn)行，原因是暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP與[H]．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑥的去向有擴(kuò)散到線粒體和外界．
（4）圖2中0～D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3；光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
（5）圖2中光照強(qiáng)度在A與B之間時(shí)，CO2吸收量小于0的原因是光照強(qiáng)度較弱，光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端幼苗的正上方，并照以單側(cè)光，如圖所示，一段時(shí)間后，幼苗將（　�。�
A．不生長(zhǎng)B．直立生長(zhǎng)C．向左彎曲生長(zhǎng)D．向右彎曲生長(zhǎng)

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