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科目:高中生物 來源:湖南省岳陽市一中2010屆高三第三次月考生物試題 題型:071
某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題。(注意:忽略植物細(xì)胞的無氧呼
吸,氧化分解的物質(zhì)只考慮糖類)
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟
(1)先測定植物的有氧呼吸強(qiáng)度,方法步驟是:
①___________________
②___________________
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①___________________
②___________________
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:
(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的呼吸作用速率是________g/小時(shí)。白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)
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科目:高中生物 來源: 題型:
如右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A.氧濃度為a時(shí)有機(jī)物消耗最少
B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼
吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等
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