分析 分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因小白豬的培育過程,其中①是基因表載體的構建過程、②是動物細胞培養(yǎng)過程、③是早期胚胎培養(yǎng)過程.該過程中還運用了核移植技術、胚胎移植技術等.
解答 解:(1)在構建基因表達載體時,首先要用同一種限制酶切割運載體和目的基因,使運載體和目的基因產(chǎn)生相同的末端,再用DNA連接酶連接成重組質(zhì)粒;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法.
(2)動物細胞培養(yǎng)時,取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織),用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞.動物細胞培養(yǎng)需要在無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)物質(zhì)充沛、適宜的溫度和PH、氣體環(huán)境等條件.
(3)卵母細胞應在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期),并作除去細胞核的處理;過程③中所用的技術是(早期)胚胎體外培養(yǎng);能代替圖中卵母細胞的還可以是去核的受精卵(或去核的卵細胞).
(4)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應.
故答案為:
(1)DNA連接酶 顯微注射法
(2)胰蛋白(或膠原蛋白) 營養(yǎng)
(3)減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期) (早期)胚胎體外培養(yǎng) 去核的受精卵(或去核的卵細胞)
(4)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應
點評 本題綜合考查了細胞工程、胚胎工程和基因工程的相關知識,考生要識記基因工程的操作工具;掌握目的基因檢測和鑒定的方法;識記動物細胞培養(yǎng)的過程和培養(yǎng)條件等;明確卵母細胞在進行細胞核移植前的準備;識記胚胎工程和基因工程的相關應用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興化市校級學業(yè)考試)能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶
C.脂肪酶 D.麥芽糖酶
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人白細胞的DNA上含有人的全部遺傳信息 | |
B. | DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | 轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條單鏈為模板 | |
D. | 一個DNA分子可具有多個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng) | B. | 用斐林試劑鑒定還原糖 | ||
C. | 光合色素的提取和分離 | D. | 制備用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | 只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA | |
C. | 既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化是指不同物種之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展 | |
B. | 生物的多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性 | |
C. | 生物通過有性生殖實現(xiàn)了基因的重組,使生物進化的速度明顯加快 | |
D. | 海洋植物登陸后,被子植物和裸子植物先后扮演生產(chǎn)者的主角 |
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