【題目】為研究根背光生長(zhǎng)和生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如右圖)，測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：

據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是

A. 根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

B. 生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

【答案】C

【解析】從根的彎曲角度判斷，根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)，A正確；從表格數(shù)據(jù)分析，生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的彎曲角度隨著生長(zhǎng)素濃度的增加先增后減，所以生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，B正確；題干沒有給出單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素合成是否有影響的任何信息，不能得出單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒有影響的結(jié)論，C錯(cuò)誤；單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)，背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布少，低濃度生長(zhǎng)素更有利于根的生長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，[H]的來源于用途的敘述，最準(zhǔn)確的是呼吸類型[H]的來源[H]的用途（ ）
A.有氧呼吸 只源于葡萄糖 用于生成水
B.有氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成水
C.無氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成乳酸
D.無氧呼吸 來源于葡萄糖 用于生成酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗，如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核內(nèi)DNA分子數(shù)（c）之間的關(guān)系可用如圖來表示．此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ）

A.兩組中心粒移向細(xì)胞兩極
B.著絲點(diǎn)分裂，兩姐妹染色單體分開
C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞板形成并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的 ， 刺激圖中的（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為 ， Z處傳遞的信號(hào)的形式為 ．
②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為次和次．
④已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)．
由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的．另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密．你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是 ．
（2）若“+”表示促進(jìn)作用，“﹣”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為 ， ①處的激素名稱為 ， 作用為（用“+”和“﹣”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素是由191個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育具有重要作用。如圖表示的是生長(zhǎng)激素24小時(shí)平均值偏移量（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示24小時(shí)平均值偏移量）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生長(zhǎng)激素主要是通過促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長(zhǎng)來促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

B. 生長(zhǎng)激素的分泌呈現(xiàn)晝夜節(jié)律，入睡不久分泌量迅速增加

C. 生長(zhǎng)激素只在夜間分泌，白天不分泌

D. 保持早睡和足夠的睡眠時(shí)間對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育具有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】放在30%蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（ ）
A.人的口腔上皮細(xì)胞
B.洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
D.干種子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（ ）
A.原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜構(gòu)成的
B.原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的
C.原生質(zhì)層是選擇透過性膜
D.動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是（ ）

A．540個(gè) B．8100個(gè) C．17280個(gè) D．7560個(gè)

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