29．（8分，每空2分）為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如下圖所示。請分析回答問題：

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

1g

10g

15g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選_____________________，這種培養(yǎng)基屬于_____________________培養(yǎng)基。

（2）轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時，常采用_____________________接種，獲得單菌后繼續(xù)篩選。

（3）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行_____________________處理后，才能倒掉。

29．（8分，每空2分）

（1）目的菌（或降解尿素的細菌）　選擇

（2）稀釋涂布平板法(或平板劃線法)

（3）滅菌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高三上期第一次階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，每空2分）下圖圖1表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線。圖2表示細胞分裂某時期示意圖。

 

（1）B時期細胞中有              個染色體組，染色體數(shù)與DNA數(shù)一定相等的時期有                    。

（2）在L時期基因組成可能為                                              。

（3）圖2中ABCD分別對應(yīng)圖1中的時期為                                  。

 

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南益陽第六中學(xué)高一上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖示回答下列問題（8分，每空2分）

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細胞的是       。判斷的主要依據(jù)為                  。

（2）常見的由甲種細胞構(gòu)成的生物有              。（舉一例）由乙種細胞構(gòu)成的生物有            。（舉一例）

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，每空2分）兩對等位基因A-a，B-b分別位于不同的同源染色體上，讓顯性純合子（AABB）與隱性純合子（aabb）作為親本進行雜交得F1，再讓 F1自交，獲得 F2，請回答下列相關(guān)問題。

（1） F2中純合子所占的比例是_______。

（2）F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體所占比例是           。

（3）在 F2中雙顯性個體基因型有______種。

（4）若F2表現(xiàn)型比例為9∶7，則 F1測交后代的表現(xiàn)型比例為_____________。       

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（22分，每空2分）為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請回答：

　　   試管編號

實驗步驟　　

1

2

3

4

1%NaCl溶液(ml)

1

 

 

 

1% CuSO4溶液(ml)

 

1

 

 

1% Na2SO4溶液(ml)

 

 

1

 

蒸餾水(ml)

 

 

 

1

pH6.8緩沖液(ml)

1

1

1

1

1%淀粉溶液(ml)

3

3

3

3

唾液淀粉酶溶液(ml)

1

1

1

1

各試管放入37℃恒溫水浴保溫一定時間

取出試管，加入質(zhì)量分數(shù)為1%的碘液2滴

觀察結(jié)果

淡黃色

深藍色

淺藍色

淺藍色

(1)實驗中加入緩沖液的作用是____________________________________。

(2)分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是______________，其中對酶活性有抑制作用的離子是______________，對酶活性有促進作用的離子是__________。

(3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是__________________________________；

設(shè)置3號試管的目的是__________________________________________。

(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1～4號試管中的顏色依次是________、________、________、________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是____________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分，每空1分）中國青年科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析回答：

（1）抗病毒煙草的培育應(yīng)用了基因工程技術(shù)，與誘變育種相比，此育種方法的優(yōu)點是                                                                       。

（2）在培育過程中，所用的基因“剪刀”是_        ___，基因的“針線”是__          ____，基因的“運載工具”是______        ____。

（3）基因工程的四個基本操作步驟分別為提取目的基因、                         、

將目的基因?qū)胧荏w細胞、                                                 。

（4）煙草具有抗病毒能力，說明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了_____                             __。

（5）煙草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某個基因，但并不影響該基因的表達，從基因功能角度考慮，說明___________________  __            __________________。

 

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