下列關(guān)于實驗的表述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì)，紅色主要分布在細胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目
D、利用紫色洋蔥外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗，在質(zhì)壁分離的過程中，可以看到紫色部分越來越小
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：檢測還原糖時，采用斐林試劑，但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用，且需要水浴加熱．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色．觀察有絲分裂實驗應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細胞．紫色洋蔥外表皮細胞質(zhì)壁分離過程中不斷的失水，所以細胞中的液泡逐漸縮小、顏色逐漸加深．
解答： 解：A、斐林試劑使用時需要水浴加熱，A錯誤；
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞核，紅色主要分布在細胞質(zhì)中，B錯誤；
C、小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會觀察到染色體，C錯誤；
D、利用紫色洋蔥外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗，在質(zhì)壁分離的過程中，細胞失水，液細胞液濃度變大，故可以看到紫色部分越來越小，D正確．
故選：D．
點評：本題考查檢測還原糖的實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗和觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考查注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑和試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種群的數(shù)量變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、a、b、c三點中b點時種群增長速率最大，種內(nèi)斗爭也最強烈
B、c點種群增長速率明顯減小只是由種內(nèi)斗爭引起的
C、處理好這種生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮K值的大小
D、當這種生物與環(huán)境達到協(xié)調(diào)與平衡后，K值將固定不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示抗體合成與分泌的大體過程．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的亮氨酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題：（在[]內(nèi)填寫圖中序號，并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱） 
（1）最初的時間里被H3標記的亮氨酸會出現(xiàn)在[
 
]
 
．
（2）圖中標示的結(jié)構(gòu)中，與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）[2]
 
可通過
 
方式形成，最終與[
 
]
 
融合．
（4）抗體的合成、運輸、加工和分泌需要能量，與能量生成極為密切的細胞器是[
 
]
 
．
（5）觀察細胞中的結(jié)構(gòu)3，常用的染色劑是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、a-萘乙酸B、乙烯
C、吲哚乙酸D、吲哚丁酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-NH2、脫去的水分子數(shù)及合成此蛋白質(zhì)所需的氨基酸數(shù)分別為（　�。�
A、1個，105個，105個
B、4個，109個，105個
C、4個，109個，113個
D、1個，105個，113個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗與方法的說法中正確的是（　�。�
A、在觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂中，若觀察到染色體排列整齊的細胞時，持續(xù)觀察即可看到染色體均分到兩極并染色體解旋形成染色質(zhì)的過程
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型
C、探究酵母菌呼吸方式時，酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
D、摩爾根運用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一觀點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題
（1）探究酵母菌的細胞呼吸的方式實驗中，檢測CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍水溶液，顏色變化是
 
，而檢測酒精可選用試劑
 
．
（2）綠葉中色素的提取和分離實驗中，提取液為
 
，研磨綠葉時，加入
 
有助于研磨充分，加入碳酸鈣的作用是
 
．
（3）在觀察洋蔥根尖有絲分裂的實驗中，裝片的制作流程為解離、
 
、
 
、制片．龍膽紫屬于
 
染料，能夠使細胞中的染色體著色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖分析（[]中填寫編號，橫線上填寫相應(yīng)名稱）：
（1）圖示的細胞區(qū)別于原核細胞，最主要的特點是：
 
．
（2）比較動植物亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細胞內(nèi)不含有
[
 
]
 
；圖中不含膜的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；如果圖示一側(cè)可表示植物的根毛細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)暮ぜ毎魇荹
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）細胞膜、細胞器膜和核膜一起構(gòu)成
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳工作者在進行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如圖所示，請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式是
 
．
（2）乙病的遺傳方式不可能是
 
．
（3）如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請計算：
①雙胞胎（Ⅳ-1與Ⅳ-2）同時患有甲種遺傳病的概率是
 
．
②雙胞胎中男孩（Ⅳ-1）同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案