【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（ ）
A.解旋酶可以斷開(kāi)⑤鍵，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)
B.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C.DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D.A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖

【答案】D
【解析】解：A、DNA分子的⑤氫鍵越多，DNA的穩(wěn)定性越高，A錯(cuò)誤； B、④不能表示為一個(gè)脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、DNA連接酶可催化⑥磷酸二酯鍵形成，但不能催化⑦形成，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子的兩條鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，其骨架是磷酸和脫氧核糖，D正確．
故選：D．
分析題圖：圖示表示DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是磷酸；②是脫氧核糖；③是含氮堿基；④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基，但不是脫氧核苷酸；⑤是氫鍵（A與T之間有2個(gè)氫鍵、C與G之間有3個(gè)氫鍵）；⑥是磷酸二酯鍵；⑦是磷酸鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是（ ）

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

③靜止的

④流動(dòng)的

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用D、d來(lái)表示．請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題∶

（1）表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是 ．

（2）組合一中親本遺傳因子組成∶紫花 ；白花 ；

（3）組合一的交配類(lèi)型是 ．

（4）組合三中的F1顯性類(lèi)型植株中，雜合子所占比例為 ．

（5）組合三中，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A．酵母菌的無(wú)氧呼吸

B．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

C．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

D．胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細(xì)胞
D.該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了4種不同基因型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二甘醇可用作溶劑、紡織助劑等，一旦進(jìn)入人體會(huì)導(dǎo)致急性腎衰竭，危及生命。二甘醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是HO—CH2CH2—O—CH2CH2—OH。下列有關(guān)二甘醇的敘述正確的是

A. 不能發(fā)生消去反應(yīng) B. 能發(fā)生取代反應(yīng)

C. 能溶于水，不溶于乙醇 D. 符合通式CnH2nO3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一男子把X染色體傳給他的孫女的概率是

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】班氏絲蟲(chóng)寄生在人體淋巴管后，常造成人體下肢腫脹，這是由于

A．影響了脂質(zhì)的運(yùn)輸，使淋巴管腫大

B．組織間隙積聚液體

C．血漿中脂肪成分過(guò)多，血漿滲透壓升高

D．血漿內(nèi)葡萄糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確是

A. 興奮從軸突傳遞到細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)

B. 神經(jīng)元之間一般通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系

C. 突觸后膜不屬于生物膜

D. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙不消耗能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案