下圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良牛的兩種方法，請分析回答下列問題。

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術有____和____。

（2）用激素處理的目的是使B牛___,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到______(時期)才能與精子結(jié)合。

（3）A牛的精子要與B牛的卵細胞結(jié)合,完成受精作用,必須先___。卵子受精的標志是___。

（4）生產(chǎn)上常用___期的胚胎進行胚胎移植。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體,可以使用___技術。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省、醴陵四中高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥．現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關敘述正確的是（　　）

A. AB段細胞吸水，細胞體積明顯增大

B. B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細胞質(zhì)壁分離復原，原生質(zhì)層恢復到原來位置

D. 此曲線說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細胞吸收

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有A、B、C、D、E五個種群，每個種群只處于一個營養(yǎng)級，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示（表中能量的單位相同）。相關敘述正確的是

種群

A

B

C

D

E

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.5

A.表中五種生物構成1條食物鏈

B.表中B和C的種間關系是捕食和競爭

C.表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量

D.第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為15.4%

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞獲得單抗的實驗研究，據(jù)圖回答相關問題。

（1）圖中Y細胞的名稱分別是___________。

（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的______過程。②過程的實質(zhì)是______________。

（3）③過程中需用到的生物誘導劑是___________。

（4）④處需要篩選，其目的是_________________。

（5）若用含放射性32P標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細胞，能測到放射性32P的細胞器是______。研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達�？笻蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。

（6）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織中________（填“低表達”或“高表達”）。H蛋白時一個跨膜蛋白，結(jié)構如下圖所示。制備免疫小鼠所用的H蛋白（抗原）時，應構建________區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細胞表示并提純。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關圖中的坐標改變后，曲線一定發(fā)生改變的是

A. ①將橫坐標的“光照強度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標“光合速率”改為“運輸速率”

B. ②將橫坐標的“溫度”改為“02濃度”

C. ③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”

D. ④將橫坐標的“營養(yǎng)結(jié)構復雜程度”改為“生長素濃度（一定范圍〕”,縱坐標“穩(wěn)定性”改為“根和芽生長單位長度所用時間”

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高二下學期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在應用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實驗步驟中，不需要的是（ ）

A．用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞

B．用選擇培養(yǎng)基篩法導入目的基因的細胞

C．用聚乙二醇誘導轉(zhuǎn)基因細胞的原生物質(zhì)融合

D．用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高二下學期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于濕地生態(tài)恢復工程的敘述錯誤的是 ( )

A．該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法

B．要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾

C．對濕地的恢復，只注意退耕還濕地或建立自然保區(qū)就可以

D．濕地的恢復除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高二下學期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于胚胎干細胞的分析，不正確的是

A. 胚胎干細胞可來源于胚胎發(fā)育到囊胚期的細胞

B. 胚胎干細胞具有發(fā)育全能性

C. 胚胎干細胞可用于燒傷病人的皮膚移植

D. 胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構改變不影響其功能

B. 氨基酸支架的脫水縮合發(fā)生在核糖體中

C. 由數(shù)量、種類相同的氨基酸組成的是同一種蛋白質(zhì)

D. 不同氨基酸之間的差異取決于氨基和羧基的數(shù)目

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