細胞分化與增殖的主要不同點是前者產(chǎn)生的細胞（　�。�
A、生理功能不同
B、形態(tài)，結(jié)構(gòu)不同
C、數(shù)量少
D、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，是一種持久性變化，分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的．細胞增殖是通過細胞分裂產(chǎn)生新的細胞．
解答： 解：細胞分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，而細胞增殖只是使細胞的數(shù)目增多．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化與增殖的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，理解細胞分化和細胞增殖的根本區(qū)別，屬于對識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

能引起細胞發(fā)生癌變的因素有（　�。�
①X射線照射    
②煤焦油的刺激      
③溫度過高
④細胞失水     
⑤腫瘤病毒的侵入    
⑥紫外線的照射．
A、①②④⑤B、①②③⑤
C、①②⑤⑥D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

導(dǎo)致正常細胞發(fā)生癌變的根本原因是（　�。�
A、染色體上存在原癌基因
B、原癌基因和抑癌基因協(xié)調(diào)表達
C、致癌因子導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D、原癌基因和抑癌基因以外的其它基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞
C、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細胞都是記憶細胞
D、神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都要先形成局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請據(jù)圖回答（在[]中填標號，在橫線上填文字或字母）：
（1）在圖一所示細胞中，蛋白質(zhì)的合成場所是[]
 
；與脂類合成有關(guān)的細胞器是[]
 
．
（2）若圖一的分泌物是胰島素，則胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]
 
完成．
（3）癌細胞的細胞膜與正常細胞膜（如圖二）相比，含量較少的是圖二中的[]
 
，因此不會引起有效的免疫應(yīng)答．
（4）如果用胰蛋白酶處理圖二細胞膜，則圖二中
 
物質(zhì)的運輸將受阻．
（5）若圖二表示某一神經(jīng)元的細胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激時，該部位細胞膜上的電位變化是
 
．
（6）物質(zhì)運輸方式有多種，除了圖二所示兩種以外，請另舉兩種運輸方式
 
、
 
．
（7）假設(shè)該動物細胞含有兩對同源染色體，請你畫出該動物初級卵母細胞（處于減數(shù)第一次分裂后期）示意圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是 （　�。�
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果
C、細胞分裂存在于個體發(fā)育整個過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

吸收光能的色素分布在（　　）
A、葉綠體的外膜上
B、類囊體的薄膜上
C、葉綠體的內(nèi)膜上
D、葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

精子形成過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　　）
A、減數(shù)第一次分裂
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂
D、有絲分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于泥土中及正常人呼吸道內(nèi)的破傷風桿菌不會使人致病，當深而窄的傷口內(nèi)感染破傷風桿菌后，則由于大量繁殖而致病，破傷風桿菌的代謝類型是（　�。�
A、自養(yǎng)、需氧型
B、自養(yǎng)、厭氧型
C、異養(yǎng)、需氧型
D、異養(yǎng)、厭氧型

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同步練習冊答案