下列關(guān)于生物科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)及生物工程技術(shù)的相關(guān)結(jié)論與操作，不合理的一項(xiàng)是

A．赫希爾和蔡斯利用T2-噬菌體為材料侵染大腸桿菌成功地證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中達(dá)到治療疾病的目的，從變異的角度分析屬于基因重組

C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)不僅培育出種內(nèi)雜種，而且還克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出種間或?qū)匍g雜種大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍

D．單克隆抗體制備的兩次篩選手段和目的分別是用“選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞”及“通過抗體檢測(cè)出產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞群”

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b的溶解度最小

C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D．調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有紅綠色盲病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建南安一中高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（         ）      

A．用紙層析法分離綠葉中的色素，藍(lán)綠色色帶最寬，可判斷葉綠素a含量最多

B．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b的溶解度最小

C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D．在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可以滴1－2滴50％鹽酸洗去浮色

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三年級(jí)第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b的溶解度最小

C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D．調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有紅綠色盲病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)
  2. B.
    綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b的溶解度最小
  3. C.
    探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一
  4. D.
    調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有紅綠色盲病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

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