A. | 該性狀由一對等位基因控制,葉腋花為顯性性狀 | |
B. | 該性狀由一對等位基因控制,莖頂花為顯性性狀 | |
C. | 該性狀由兩對等位基因控制,雙顯性表現(xiàn)為葉腋花 | |
D. | 該性狀由兩對等位基因控制,雙顯性表現(xiàn)為莖頂花 |
分析 根據(jù)題意分析可知:由于兩株莖頂花植株雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1中總是一半是莖頂花,一半是葉腋花,所以控制該性狀的不可能是一對位于X染色體上的等位基因.又莖頂花的F1植株自交,F(xiàn)2是全莖頂花;葉腋花的F1植株白交,F(xiàn)2表現(xiàn)為葉腋花1908株,莖頂花1452株,所以不符合一對位于常染色體上的等位基因控制.
解答 解:根據(jù)分析,控制該性狀的是兩對獨(dú)立遺傳的等位基因,且有兩種顯性基因時才表現(xiàn)為莖頂花.兩株莖頂花植株雜交,設(shè)其基因型為AAbb和aaBb,無論正交、反交,F(xiàn)1的基因型都為Aabb和AaBb,分別是莖頂花和葉腋花,比例為1:1.莖頂花的F1植株Aabb自交,F(xiàn)2都是莖頂花;葉腋花的F1植株AaBb自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為葉腋花1908株,莖頂花1452株,即9:7,符合A_B_:(A_bb+aaB_+aabb)=9:7.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了基因自由組合定律的變式應(yīng)用,意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力,難度適中.解題關(guān)鍵是考生能夠根據(jù)題意確定花的位置葉腋和莖頂個體的基因型,再利用AaBb自交后代的9:3:3:1的比例進(jìn)行變式相加即可.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與下列微生物有關(guān)的敘述中,正確的是( )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒
A.從結(jié)構(gòu)上和成分上看,①具有成形的細(xì)胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶
B.從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型
C.從異化作用的類型上看,都是異養(yǎng)型,③④是需氧型
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②是分解者,③④是消費(fèi)者
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,主要依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性的生理過程分別是( )
①白細(xì)胞吞噬病菌 ②細(xì)胞膜外Na+ 的濃度遠(yuǎn)高于膜內(nèi) ③變形蟲的變形運(yùn)動 ④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I—濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I-濃度
A.①③④和②⑤ B.②⑤和①③④ C.②④⑤和①③ D.②③和④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的中心體與其分裂時紡錘體的形成有關(guān) | |
B. | 分生區(qū)細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量比根毛細(xì)胞的多 | |
C. | 成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)光合作用有關(guān)酶的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
D. | 根尖細(xì)胞之間可以利用激素等信息分子進(jìn)行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜之間利用囊泡運(yùn)輸物質(zhì)不需要消耗能量 | |
B. | 囊泡運(yùn)輸依賴生物膜的流動性及其信息交流功能 | |
C. | 生物膜間能融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是它們都具有識別蛋白 | |
D. | 細(xì)胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中,細(xì)胞核的體積不斷變小 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過程中沒有新蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在平靜和劇烈運(yùn)動狀態(tài),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動態(tài)平衡 | |
B. | 細(xì)胞主動運(yùn)輸離子需要的能量來源于ATP的水解 | |
C. | ATP是生物體的直接能源物質(zhì) | |
D. | 在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中,物質(zhì)和能量都可以循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息的攜帶者是核酸 | |
B. | 細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能單位 | |
C. | 蛋白質(zhì)的基本單位是核苷酸,由于R基的不同,它大約有20種 | |
D. | 二糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖 |
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