【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位
B.神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
C.神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成
D.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分

【答案】D
【解析】解：A、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位，A正確；
B、神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，B正確；
C、神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成，C正確；
D、神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，包括胞體和突起（軸突和樹(shù)突）；神經(jīng)纖維是套有髓鞘的軸突；神經(jīng)末梢為神經(jīng)纖維的末端部分，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆有望解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)問(wèn)題。如圖表示治療性克隆的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 相同的胚胎干細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后形成不同的細(xì)胞是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B. 上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)

C. 胚胎干細(xì)胞若在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)能夠維持只增殖不分化的狀態(tài)

D. 胚胎干細(xì)胞的體積較大，因此核仁也比較明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

C.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA

D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)水稻的光合作用與呼吸作用的簡(jiǎn)要圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A過(guò)程表示____________，B過(guò)程表示____________。

(2)圖中的物質(zhì)①是______________，能為光合作用的________(填“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)”)提供能量。

(3)圖中的物質(zhì)②是____________，其與C5反應(yīng)形成C3化合物。

(4)圖中B所示的反應(yīng)中，表示有氧呼吸的是________(填“③”或“④”)，③釋放的能量________(填“大于”或“小于”)④。

(5)溫度既能影響水稻的光合作用速率，也能影響其呼吸作用速率，原因是溫度能影響________的活性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，子代噬菌體外殼的蛋白質(zhì)是（ ）
A.在噬菌體DNA指導(dǎo)下，用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
B.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下，用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
C.在噬菌體DNA指導(dǎo)下，用噬菌體的物質(zhì)合成的
D.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下，用噬菌體的物質(zhì)合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物克隆研究方面，中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)，原因主要是( )

A.大多數(shù)人對(duì)克隆人的研究持否定態(tài)度

B.克隆人不是正常的個(gè)體

C.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念

D.克隆人的技術(shù)性問(wèn)題無(wú)法得到解決

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.紫色洋蔥鱗片葉的無(wú)色內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡，也可作為該實(shí)驗(yàn)的材料

B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

D.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液顏色較深，吸水能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室從葡萄果實(shí)上獲取酵母菌菌種的簡(jiǎn)要操作步驟。在下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. 圖中接種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

B. 圖中①、②、③步驟都必須確保是無(wú)菌操作

C. 圖中選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)在培養(yǎng)皿的皿蓋上做好標(biāo)記避免混淆

D. 圖中選擇培養(yǎng)基為固體，而擴(kuò)大培養(yǎng)的培養(yǎng)基為液體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花。請(qǐng)回答：

（1）開(kāi)紫花植株的基因型有_________種，基因型為____________的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

（2）基因型為_______和________的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3﹕1。

（3）基因型是____________的紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株 ：白花植株=9﹕7。請(qǐng)用遺傳圖解解釋本小題所述現(xiàn)象_______（配子不做要求）。

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