下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，不正確的是(   )

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B．促進(jìn)肝糖元的合成
C．抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類
D．抑制肌糖元的分解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州北師大貴陽(yáng)附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（ 5分）讓一個(gè)健康人和一糖尿病患者在空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的是           。
（2）從上述分析中可知糖尿病患者的        分泌量往往不足，而血糖濃度過(guò)高。
（3）健康人的血糖值是      　　。
（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是（多選）　　　　　　。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B．促進(jìn)肝糖原的分解
C．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年云南省昆明一中高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：綜合題

（10分）糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中甲、乙分別表示            （結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示     （激素）。
（2）圖中①的作用效果是             ，②的作用效果是              。
（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是
______________________、              （用圖中字母表示）。
（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與       （Na2CO3或NaHCO3） 發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是                            。
（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是               。
（6）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是       。（多選）
A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B．促進(jìn)肝糖元的分解
C．肝糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類
D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆海南省高二第一次月考生物試卷解析版 題型：綜合題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每lkg體重lg計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)問(wèn)，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。試回答下列問(wèn)題：

（1）兩人血液濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的曲

線是_____________。

（2）下列甲至丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島

素濃度變化的是_______________。

（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往

__________________，而血糖濃度__________________。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的有________________。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力   B．促進(jìn)肝糖元的分解

C．促進(jìn)糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖     D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的________________和腎上腺髓質(zhì)分泌的________________，使血糖濃度升高。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，不正確的是(   )

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 

B．促進(jìn)肝糖元的合成

C．抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類   

D．抑制肌糖元的分解

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高二第二學(xué)期第二階段考試生物試題 題型：綜合題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服等量的葡萄糖，服用量按每人kg體重1g計(jì)算。隨后每隔一定時(shí)間，測(cè)定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人的血糖濃度如圖，其中表示糖尿病患者的曲線是            。

（2）圖中甲-丁4種曲線圖能正確反映兩人血液中胰島素的濃度變化的是           。

（3）從上述分析可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往           ，而血糖濃度           。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是（    ）

A、提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力

B、促進(jìn)肝糖元的分解

C、促進(jìn)糖元合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類

D、抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）當(dāng)健康人血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的                  使血糖濃度升高。

 

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