【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的描述，正確的是( )

A. 減數(shù)第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不配對(duì)

B. 減數(shù)第一次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體配對(duì)

C. 減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體配對(duì)

D. 減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體不配對(duì)

【答案】B

【解析】減數(shù)分裂過(guò)程中，第一次分裂前期同源染色體配對(duì)形成四分體，第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，使染色體暫時(shí)加倍，B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧
B.若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點(diǎn)后的變化可能原因是天敵的減少
C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在K/2左右

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性�，F(xiàn)將黃子葉圓粒(YyRr)豌豆進(jìn)行自花傳粉，收獲時(shí)得到綠子葉皺粒豌豆192粒。據(jù)理論推算，在子代黃子葉圓粒豌豆中，能穩(wěn)定遺傳的約有

A. 192粒 B. 384粒 C. 576粒 D. 1728粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(℃)

A

10

-

0.1

20

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

20


（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
（2）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下：
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)七天；
②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。
①；
②。
（3）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ， 若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm，由400個(gè)小格紐成）計(jì)數(shù)，右圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_個(gè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究外源赤霉素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配，減少棉鈴脫落
B.該激素能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)和果實(shí)的發(fā)育，且具有兩重性
C.若增設(shè)D組（激素處理葉片），則幼鈴的脫落最顯著
D.實(shí)驗(yàn)中放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素最可能是C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān)，B基因控制真黑色素合成，b基因控制淺黑色素合成．基因型組成BB、Bb、bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色、黃色．同時(shí)狗的體色還受E、e基因的影響，當(dāng)E存在時(shí)，真黑色素能夠合成．這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．
（1）兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 ．
（2）若一只黑色狗與一只棕色狗雜交，子代中三種顏色的狗都有，親本基因型為 ， 子代黃色個(gè)體的基因型為 ．
（3）若上一問(wèn)中兩只狗再雜交一次，則生出一只黑色狗的概率是。
（4）欲鑒定一只黑色雄狗的基因型，選擇多只eeBB基因型的雌狗與之交配，若子代 ， 則基因型為EEBB；若子代 ， 則基因型為EeBB．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者評(píng)論進(jìn)化論：“它的要義不能被當(dāng)時(shí)的人們理解，但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原有領(lǐng)域的影響。”其意是指

A. 進(jìn)化論的提出發(fā)展了早期生物進(jìn)化思想

B. 進(jìn)化論的提出推動(dòng)了生命科學(xué)的發(fā)展

C. 進(jìn)化論的提出將生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上

D. 進(jìn)化論的提出在思想界和宗教界引起了巨大震動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是

A. DNA和RNA中的五碳糖相同

B. 組成DNA與ATP的元素種類不同

C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

D. 雙鏈DNA分子中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

研究方法

A

基因在染色體上

摩爾根

類比推理法

B

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

沃森、克里克

同位素標(biāo)記法

C

DNA是遺傳物質(zhì)

艾弗里

同位素標(biāo)記法

D

基因分離定律

孟德?tīng)?/span>

假說(shuō)一演繹法

A. 答案A B. 答案B C. 答案C D. 答案D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案