下列哪些生理活動會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+ ②腎小管對葡萄糖的重吸收
③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 ④甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③
B
【解析】
試題分析:細(xì)胞內(nèi)ADP和ATP是相互轉(zhuǎn)化的,ADP的含量增加,也即是ATP分解轉(zhuǎn)化而來,同時,釋放大量能量,用于生命活動所需。①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+ 是主動運(yùn)輸,需要消耗能量,①正確;②腎小管對葡萄糖的重吸收是主動運(yùn)輸,需要消耗能量,②正確;③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量,③不正確;④甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,④不正確。故選B項。
考點(diǎn):本題考查ATP在能量代謝中的作用和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的相關(guān)知識。意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.孟德爾在豌豆雜交實驗時,運(yùn)用了假說—演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時,運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的不正確敘述是( )
A.在相同環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B.在相同環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過程,據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是
A.可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B.呼吸作用用于生成ATP的能量都少于熱能散失的能量
C.①②③④過程均有ATP生成
D.人在劇烈運(yùn)動時產(chǎn)生的CO2只來源于②過程
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一生物體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的
A.種類有差異,數(shù)量相同 B.種類有差異,數(shù)量不同
C.種類無差異,數(shù)量相同 D.種類無差異,數(shù)量不同
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是
①尿液 、谖敢骸 、酆挂 ④唾液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述,不正確的是( )
A.又稱為細(xì)胞的程序性死亡
B.被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于
C.受基因的調(diào)控
D.細(xì)胞代謝中斷引發(fā)的
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將雜合子Aa逐代自交3次,在F3中純合子比例為( )
A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( )
A.麥芽糖、維生素D、生長激素 B.纖維素、胰島素、性激素
C.糖原、肽酶、脂蛋白 D.細(xì)胞膜上的磷脂、DNA、RNA
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