下列關(guān)于人類基因組計劃的敘述中,不正確的是(  )
A、人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列
B、人類基因組計劃測定的是24條染色體上DNA的堿基序列
C、人類基因組計劃的測序工作已順利完成,意味著人類已徹底了解人類自己的基因
D、人類基因組計劃的實施,有利于對人類疾病的診治和預防
考點:人類基因組計劃及其意義
專題:
分析:人類基因組計劃:
1、概念:人類基因的測序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系.英文簡稱HGP.
2、人類基因組計劃的目的:測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
3、參加人類基因組計劃的國家:美國、英國、德國、日本、法國和中國,中國承擔1%的測序任務.
4、與人類基因組計劃有關(guān)的幾個時間
(l)正式啟動時間:1990年.
(2)人類基因組工作草圖公開發(fā)表時間:2001年 2月.
(3)人類基因組測序任務完成時間:2003年.
5、已獲數(shù)據(jù):人類基因組由大約31.6億個堿基對組成,已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬-2.5萬個.
6、內(nèi)容:繪制人類遺傳信息的地圖,主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等.
7、意義:對于人類疾病的診斷和預防等具有重要意義.同時有可能導致爭奪基因資源、基因歧視等負面效應的出現(xiàn).
解答: 解:A、類基因組計劃的目的:測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息,A正確;
B、測定時選擇了22條常染色體和2條性染色體,共24條染色體,B正確;
C、人類基因組計劃的測序工作已順利完成,但不意味著人類已徹底了解人類自己的基因,人類的基因還位于線粒體上,C錯誤;
D、人類基因組計劃對于人類疾病的診斷和預防等具有重要意義,D正確.
故選:C.
點評:本題“人類基因組計劃”的相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的敘述中,正確的是( 。
A、F1產(chǎn)生配子類型的比例為1:1
B、F1自交后代的性狀分離比為1:1
C、F1測交后代的性狀分離比為3:1
D、F1自交后代的遺傳因子組成比例為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾“一對相對性狀”試驗中,下列關(guān)于“假說-演繹法”的敘述,不正確的是( 。
A、“遺傳因子在體細胞中成對存在,在配子中單個出現(xiàn)”屬于假說內(nèi)容
B、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
C、在該實驗中提出了等位基因的說法
D、“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,錯誤的是( 。
A、大腸桿菌無線粒體,但可進行需氧呼吸
B、藍細菌無葉綠體,但可進行光合作用
C、根瘤菌無中心體,但可進行有絲分裂
D、乳酸菌無細胞核,但可進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗.疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應是( 。
A、刺激效應T 細胞分化成為記憶細胞
B、刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C、可促進漿細胞釋放出淋巴因子
D、產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

物理因素、化學因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變.下列選項中,屬于生物因素的是( 。
A、x射線B、紫外線
C、亞硝酸D、病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體在細菌細胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要( 。
A、噬菌體的DNA和氨基酸
B、噬菌體的DNA和細菌的氨基酸
C、細菌的DNA和氨基酸
D、細菌的DNA和噬菌體的氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

B細胞和T細胞共有的特點是( 。
A、能產(chǎn)生抗體
B、能產(chǎn)生記憶細胞
C、導致靶細胞裂解
D、與抗原特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的血紅蛋白分子共有574個氨基酸,含有4條多肽鏈,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)和形成肽鍵脫去的水分子數(shù)目依次為(  )
A、4個、573個
B、4個、570個
C、4個、572個
D、2個、570個

查看答案和解析>>

同步練習冊答案