【題目】1是動物細胞的亞顯微結構示意圖;圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請回答下列有關問題:

(1)1所示細胞中,含有核酸的細胞器有______(填序號),該細胞進行有氧呼吸的主要場所是[ ]______________。

(2)1中構成細胞生物膜系統(tǒng)的結構有______(填序號)。

(3)2a、b、c三種細胞器分別對應于圖1中的______(填序號)。欲分離這三種細胞器,應使用______法。為了研究圖2所示生理過程,一般采用______法。

(4)用臺盼藍對圖1所示細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色,而活細胞不著色。這一現(xiàn)象說明細胞膜具有______的功能。

(5)下列物質是由圖2所示過程形成的有_________(多選)

A.抗體 B.血紅蛋白 C.有氧呼吸氧化酶 D.胰島素

【答案】①⑥ ⑥線粒體 ②④⑥⑦⑧ ①④⑦ 差速離心法 同位素示蹤法(標記法) 控制物質進出細胞 AD

【解析】

分析題圖1可知,①是核糖體,②是細胞膜,③是中心體,④是內質網(wǎng),⑤是細胞質基質,⑥是線粒體,⑦是高爾基體,⑧是細胞核;圖2是分泌蛋白的合成和分泌過程,分泌蛋白以氨基酸為原料,先在核糖體上通過翻譯過程形成肽鏈,然后先后進入內質網(wǎng)和高爾基體內進行加工,最后由細胞膜分泌到細胞外。

(1)圖1所示細胞中,含有核酸的細胞器有核糖體、線粒體,即①⑥;細胞進行有氧呼吸的主要場所是線粒體即⑥。

(2)圖1中構成細胞生物膜系統(tǒng)的結構有細胞膜、細胞器膜、核膜,即②④⑥⑦⑧。

(3)圖2a、b、c三種細胞器分別對應于圖1中的核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體,即①④⑦。欲分離這三種細胞器,可使用差速離心法。一般采用同位素示蹤法(標記法)研究分泌蛋白的合成和分泌過程。

(4)活細胞的細胞膜具有選擇透性,用臺盼藍對圖1所示細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,這一現(xiàn)象說明細胞膜具有控制物質進出細胞的功能。

(5)圖2合成的是分泌蛋白,包括AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島細胞中和合成、加工胰島素有關的一組細胞器是 (。

A. 內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

B.內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

C.內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體

D.內質網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴細胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①、②表示有關過程),下列有關敘述正確的是( 。
A.b細胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由b細胞直接分化形成
C.①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過程屬于體液免疫,②過程屬于細胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示生物學有關內容,其中不符合圖示關系的是( 。
A.若表示真核生物有氧呼吸場所,則a為細胞質基質,b、c為線粒體的基質和內膜
B.若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜
C.若表示基因表達過程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質
D.若表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費者,c為分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 一次施肥過多,作物會變得枯萎發(fā)黃,俗稱燒苗,其原因是 ( )

A. 根系細胞呼吸過強,影響根對水分的吸收 B. 土壤溶液濃度大于細胞液濃度

C. 土壤溶液濃度小于細胞液濃度 D. 土壤溶液濃度等于細胞液濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腎上腺﹣腦白質營養(yǎng)不良(ALD)是一種伴X染色體的隱性遺傳。ㄓ胐表示),患者發(fā)病程度差異較大,科研人員對該病進行了深入研究.
(1)圖1為某患者家系圖,其中II﹣2的基因型是
(2)為確定該家系相關成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員進行了如下研究. ①首先提取四名女性與此基因有關的DNA片段并進行PCR,產(chǎn)物酶切后進行電泳(正;蚝粋限制酶切位點,突變基因增加了一個酶切位點),結果如圖2.
由圖2可知突變基因新增的酶切位點位于(310bp/217bp/118bp/93bp)DNA片段中;四名女性中是雜合子.
②已知女性每個細胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測失活染色體上的基因無法表達的原因是
③分別提取四名女性的mRNA作為模板,出cDNA,進行PCR,計算產(chǎn)物量的比例,結果如表.

樣本來源

PCR產(chǎn)物量的比例(突變:正常)

Ⅰ﹣1

24:76

Ⅱ﹣3

80:20

Ⅱ﹣4

100:0

Ⅱ﹣5

0:100

綜合圖2與表1,推斷II﹣3、II﹣4發(fā)病的原因是來自(父方/母方)的X染色體失活概率較高,以基因表達為主.
(3)ALD可造成腦白質功能不可逆損傷,尚無有效的治療方法,通過和產(chǎn)前診斷可以對該病進行監(jiān)測和預防.圖1家系中II﹣1(不攜帶d基因)與II﹣2婚配后,若生男孩,是否患。 , 原因是 . 若生女孩,是否患病? , 原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖b是一個核苷酸分子模式圖,由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成,則下列敘述不正確的是

A. 若a為核糖,則由b組成的核酸可被吡羅紅染成紅色

B. 組成該化合物的元素有C、H、O、N、P五種

C. a屬于單糖,是細胞中不能水解的糖類

D. 藍藻細胞內含的化合物b中,m只有4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某高等動物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖.請分析完成下列問題:(A,B,C表示生理過程,①~⑦表示時期)
(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[B]形成的,在個體發(fā)育過程中只進行[C]過程
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[](填數(shù)字)期和[](填數(shù)字)期.
(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段;圖中有個染色體組;該生物細胞中染色體數(shù)最多有條.若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細胞的場所是
(4)乙圖中1的主要成分是 . 在觀察細胞有絲分裂實驗中可用對1進行染色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某目的基因兩側的DNA序列所含的限制性核酸內切酶位點如下圖所示,則在進行基因工程操作中最好應選用下列哪種質粒作為載體(  )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案