A. | 由于次級卵母細胞減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)異常而產生該細胞 | |
B. | 若該卵細胞與一表現(xiàn)型正常男子產生的精子受精,后代患白化病的概率為0 | |
C. | 若該卵細胞與一表現(xiàn)型正常男子產生的含Y的精子受精,后代患21-三體綜合征的概率為1 | |
D. | 若該卵細胞與一表現(xiàn)型正常男子產生的含Y的精子受精,后代患睪丸發(fā)育不全癥的概率為1 |
分析 根據題意和圖示分析可知:B和b屬于一對等位基因,①和②屬于同源染色體,該細胞中同源染色體未分離.
正常情況下基因型為AaXBXb個體產生的卵細胞基因型有AXB、AXb、aXB、aXb四種,而圖中卵細胞的基因型為aXBXb.
解答 解:A、由于①和②屬于同源染色體,表明初級卵母細胞中同源染色體未分離,A錯誤;
B、表現(xiàn)型正常的男子基因型可能是AA或Aa,因此也可能產生含a的精子,后代也有可能患白化病,B錯誤;
C、21-三體綜合征是人體的21號染色體為三條,而該卵細胞與一表現(xiàn)型正常男子產生的Y精子受精,性染色體為XXY,C錯誤;
D、該卵細胞與一表現(xiàn)型正常男子產生的Y精子受精,性染色體為XXY,即后代一定患睪丸發(fā)育不全癥,D正確.
故選:D.
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了由于異常減數(shù)分裂產生異常生殖細胞的知識,要求考生能熟記減數(shù)分裂過程染色體的行為變化,并具有一定的識圖能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據培養(yǎng)基的用途將其分為液體和固體培養(yǎng)基 | |
B. | 分離能分解纖維素的細菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源 | |
C. | 配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時都要將pH調至中性或微堿性 | |
D. | 在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉化實驗屬于基因工程,其變異原理是基因重組 | |
B. | 噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長 | |
C. | 兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質 | |
D. | 兩個實驗的關鍵都是通過物質分離提純技術把DNA和蛋白質分開,單獨去研究它們所起的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起AIDS和SARS的病原體均無細胞結構,其生命活動與細胞無關 | |
B. | 綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物,只依靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂、應激性等多種生命活動 | |
C. | 縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化細胞的密切合作 | |
D. | 一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠染色的口腔上皮細胞 | B. | 用健那綠染色的菠菜葉肉細胞 | ||
C. | 自然狀態(tài)下的大腸桿菌 | D. | 自然狀態(tài)下的小麥根毛細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟番茄和成熟西瓜均含較多的果糖和蔗糖的還原糖,不適合用于還原糖的檢測實驗 | |
B. | 觀察口腔上皮細胞中線粒體和黑藻中葉綠體的分布時,細胞均為活細胞,所以制作臨時裝片時,均需把細胞放在載玻片滴加了清水中 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗需要用到甲基綠和吡羅紅進行染色 | |
D. | 制作較純凈的細胞膜可以使用雞的紅細胞,因為它沒有細胞核和眾多的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個精原細胞產生的配子的基因組成和比例可能是AB:ab=1:1 | |
B. | 一個精原細胞產生配子的基因組成和比例可能是Ab:aB=1:1 | |
C. | 一個精原細胞產生配子的基因組成和比例可能是AB:ab:Ab:aB=l:1:1:1 | |
D. | 該動物產生的配子的基因組成和比例是AB:ab:Ab:aB=1:1:1:1 |
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