【題目】如圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該細(xì)胞是____________(填“高等植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞。圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是___________。

2)與小鼠細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器有______________(填字母)。

3)該細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有______________(填字母),具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有___________(填字母)。

【答案】高等植物 纖維素(纖維素和果膠或多糖) B F C F C E F

【解析】

分析題圖:圖示為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A為細(xì)胞壁,B為液泡,C為線粒體,D為高爾基體,E為細(xì)胞核,F為葉綠體。

1)圖示細(xì)胞沒(méi)有中心體,含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,屬于高等植物細(xì)胞;A為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠。

2)與小鼠細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器有B液泡和F葉綠體。

3)該細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有C線粒體和F葉綠體,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有C線粒體、E細(xì)胞核和F葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現(xiàn)類型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)分析回答[黃色(Y)對(duì)綠色(y)是顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性]:

(1)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的基因型分別為________________。

(2)子代中黃色圓粒的基因型是_______________,若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個(gè)體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“寧夏紅”枸杞果酒是利用新鮮枸杞為原料,采用傳統(tǒng)釀造技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合釀制而成。下面是某研究性小組的同學(xué)對(duì)枸杞果酒生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出的果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答:

(1)枸杞果酒制作過(guò)程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣,這樣做的目的是:

_______________________________________________________________________

(2)在果酒釀造過(guò)程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由。_________________________________________________________________

(3)酵母菌與醋酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________________________________

(4)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?(至少答兩條)__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 沖洗葡萄時(shí)不能次數(shù)過(guò)多,否則果酒的制作會(huì)失敗

B. 根據(jù)圖1可知,利用葡萄制作果醋時(shí),必須先進(jìn)行酒精發(fā)酵然后再進(jìn)行果醋發(fā)酵

C. 圖2中的裝置中排氣口彎曲可防止被空氣中的雜菌污染

D. 制作果酒要關(guān)閉充氣口、打開排氣口,制作果醋時(shí)充氣口和排氣口都要打開

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種群中基因型為AA的個(gè)體占64%,aa的個(gè)體占16%,則該種群基因A的頻率為(

A.64%B.74%C.80%D.84%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是(

A.如果圖 a表示有絲分裂后期,則含有4個(gè)染色體組

B.如果圖 b表示體細(xì)胞,則其代表的生物是三倍體

C.如果圖 c代表由受精卵發(fā)育成生物的體細(xì)胞,則該生物是二倍體

D.如果圖 d代表的生物是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,則該生物是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某昆蟲種群中隨機(jī)抽取一部分個(gè)體,測(cè)得等位基因A、a的數(shù)目分別是120個(gè)、80個(gè),則該種群中A的基因頻率為(

A.20%B.50%C.60%D.100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的敘述正確的是(

A.DNA一條鏈上相鄰的堿基之間通過(guò)氫鍵連接

B.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

C.DNA分子中特定的核苷酸序列代表了遺傳信息

D.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑤的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。如圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)海藻酸鈉是常用的包埋劑,在溶解海藻酸鈉時(shí)最好采用_________加熱;剛形成的凝膠珠需在CaCl2溶液中浸泡30min左右,目的是_____。

(2)下列所示的酶固定化技術(shù)中屬于包埋法的是____________(填序號(hào))。

(3)從對(duì)溫度變化的適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,圖甲所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是_______________。

(4)圖乙曲線所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>________。

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