分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,速度快;神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維是的傳導方向與膜內(nèi)局部電流相同,與膜外局部電流方向相反.
解答 解:(1)若在圖甲所示神經(jīng)左側的相應位置給予一適當?shù)拇碳,左電極先興奮,此時膜外局部電流方向為自右向左,電流表的指針偏轉方向與電流方向相同,所以向左偏轉,符合圖C;當興奮傳至兩電極之間時,兩電極處恢復靜息電位,電流表指針指向0電位,符合圖B;當興奮傳至右電極時,膜外局部電流的分析為自左向右,電流表指針向右偏轉,符合圖A;興奮通過右電極后,電流表指針指向0電位,符合圖B.根據(jù)以上分析可知可知開始是零電位,接著產(chǎn)生動作電位(正電位),接著又恢復零電位,后又產(chǎn)生動作電位(負電位),最后恢復零電位,如C選項所示.由于電表指針偏轉方向代表電流方向,說明蛙的坐骨神經(jīng)在刺激時存在電流變化,說明在神經(jīng)纖維上,興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的.
(2)用電極刺激傳入神經(jīng)電流表發(fā)生偏轉,而刺激骨骼肌,由于興奮不能通過突觸傳導上一個神經(jīng)元,所以電流表不偏轉.
故答案為:
(1)A→B→C(→B) C 局部電流(或電信號)
(2)偏轉 不偏轉
點評 本題考查神經(jīng)興奮的傳導和傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•奉賢區(qū)模擬)在孟德爾利用豌豆進行兩對相對性狀的雜交試驗中,可能具有1:1:1:1比例關系的是( )
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例
②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例.
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 | B. | 胚胎干細胞發(fā)育成多種器官 | ||
C. | 胡蘿卜的花粉發(fā)育為新個體 | D. | 小狗腺細胞的自我復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙組細胞中可能有一部分正在發(fā)生聯(lián)會 | |
B. | 乙組細胞叫做卵原細胞或初級卵母細胞 | |
C. | 甲組細胞叫做次級卵母細胞 | |
D. | 丙組細胞能發(fā)生同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有性生殖可導致基因重組 | |
B. | 等位基因的分離可導致基因重組 | |
C. | 非等位基因的自由組合和互換可導致基因重組 | |
D. | 基因重組發(fā)生在受精作用形成受精卵的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{5}{8}$ 或$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40 | B. | 80 | C. | 160 | D. | 320 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素 | |
B. | 所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈 | |
C. | 所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動 | |
D. | 物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減 |
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