下表為水稻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，其染色體、姐妹染色單體、DNA分子在各個時期變化數(shù)據(jù)。據(jù)此回答：

組號

間期

前期

中期

后期

末期

甲

24

24

24

48

24

乙

48

48

48

0

0

丙

48

48

48

48

24

（1）　　　　　　 組為DNA的變化數(shù)據(jù)。

（2）　　　　　　 組為姐妹染色單體的變化數(shù)據(jù)。

（3）　　　　　　 組為染色體的變化數(shù)據(jù)。

 

（1）丙　 （2）乙　 （3）甲

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

A、水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈藍(lán)紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學(xué)獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉。將多數(shù)花粉置于載玻片上，滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學(xué)顯微鏡下觀察到有呈藍(lán)紫色和呈紅褐色的花粉粒。下圖表示在同一載玻片上隨機(jī)所得的四個視野中花粉粒的分布狀況。黑色圓點表示藍(lán)紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒。

（1）統(tǒng)計上述4個視野中的兩種花粉粒數(shù)目，并將結(jié)果填入下表。

 

花粉粒數(shù)（個）

藍(lán)紫色

紅褐色

甲

 

 

乙

 

 

丙

 

 

丁

 

 

平均數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　

（2）在右上方的直角坐標(biāo)內(nèi)繪制表示粳性和糯性花粉粒的數(shù)量關(guān)系圖（直方圖）。

（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，這一水稻品系中兩種花粉粒數(shù)量比例約為________，由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體？___________。

（4）如果將此水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，所得植株的基因型是___________，在一般情況下，這種植株能否產(chǎn)生可育后代？___________，因為____________________。

B、下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實驗，請回答有關(guān)問題。

（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有___________________。

（2）在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有________________。

（3）利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，將盛有葉綠體色素提取液的試管經(jīng)靜置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。

（4）小麥幼根吸水能力最強(qiáng)的部位是_________區(qū)，用顯微鏡觀察此區(qū)的徒手縱切片，可見到該區(qū)已分化出木質(zhì)部，其中輸送水分的是_____________。

（5）為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于_________期的細(xì)胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部，則此根尖分生組織細(xì)胞中的染色體與處理前相比較，其數(shù)目________。

（6）若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是：_____________________________。

（7）現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗，罩以側(cè)面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長。請設(shè)計一個實驗方法，在細(xì)胞水平上證明，向光一側(cè)細(xì)胞生長慢，背光一側(cè)細(xì)胞生長快：　　　　　　    ___________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013年上海市長寧、嘉定區(qū)高三高考二模生物試卷 題型：綜合題

有關(guān)科學(xué)探究的問題（14分）低溫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物，如會破壞細(xì)胞脂質(zhì)的脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）是廣泛存在于生物體內(nèi)的能夠清除過氧化產(chǎn)物的一種活性物質(zhì)，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。水楊酸是分布于植物體內(nèi)的一種激素類物質(zhì)，在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗鹽等方面具有明顯的作用。研究人員將水稻種子萌發(fā)培養(yǎng)后，選擇了400株水稻幼苗進(jìn)行實驗，步驟及結(jié)果如下表。

組

處        理

培養(yǎng)溫度

MDA(umol/g)

SOD活性（U/g·min）

1

25℃的蒸餾水澆灌

  25℃

29.4

7.3

2

①

②

34.3

9.4

3

5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌

5℃

33.8

10.3

4

5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌

5℃

33.0

11.6

5

③

5℃

31.5

13.6

6

5℃的2mmol/L水楊酸澆灌

5℃

34.8

8.5

7

5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌

5℃

35.4

7.9

8

5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌

5℃

35.7

6.5

⑴．該實驗的目的是：                                            ；

⑵．表中①②處理方法是                                            ，

③的處理方法                                                  。

將組1和組2作對照，可得結(jié)論是                                。

組1和組2中，與實驗組3~8組形成對照的是           。

⑶為確保實驗的準(zhǔn)確性，本實驗除溫度外還需要控制的無關(guān)變量有      。（至少寫2點）

⑷．請根據(jù)5℃條件下實驗結(jié)果完成水楊酸濃度與SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖。

⑸．本實驗可以得出的結(jié)論是①                                             ；

 ②在低溫條件下，水楊酸對水稻幼苗抗冷性作用具有                       。

⑹．在水稻種子萌發(fā)過程中含量迅速上升的激素是         （可多選）

A．生長素        B．細(xì)胞分裂素         C．赤霉素        D．脫落酸

⑺．進(jìn)一步探究：若要研究水楊酸在植物抗旱方面的作用，在實驗過程中需要對經(jīng)過不同濃度水楊酸處理的葉片中含水量進(jìn)行測定，則比較恰當(dāng)?shù)臏y定方法是       

A．      B．      C．      D．

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08陜西八校聯(lián)考）（20分） 下表是科研人員所做的三組水稻雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（D和d表示水稻株高的顯、隱性基因，T和t表示抗性的顯、隱性基因）。據(jù)表回答以下問題：

 

親本組合

F1表現(xiàn)出型和株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

高莖抗病

高莖易抗病

矮莖抗病

矮莖易染病

甲

高莖抗病×矮莖抗病

627

203

617

212

乙

高莖抗病×矮莖易染病

724

0

0

0

丙

高莖易染病×矮莖抗病

517

523

499

507

（1）上述兩對性狀中，顯性性狀是         。

（2）獲得純合矮莖抗病個體比例最大的雜交組合是      ，親本的基因型是       。

（3）科學(xué)家設(shè)想把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥根系的微生物中，獲取根瘤菌固氮的基因所用的工具酶是      ；在形成重組DNA的過程中，能使兩條DNA分子末端之間的縫隙相互連接的工具酶是        。如果這一重組能夠?qū)崿F(xiàn)，欲檢測固氮基因是否表達(dá)，可以將轉(zhuǎn)基因小麥根系的微生物培養(yǎng)在        培養(yǎng)基上，觀察其是否能夠生存。

（4）水稻正常植株葉片為綠色，患遺傳病后植株的葉片具有白色條斑，或為不能成活的白化苗．顯微觀察發(fā)現(xiàn)，白化苗和白色條斑處的葉肉細(xì)胞不含葉綠體．為了探索該病的遺傳機(jī)理，用人工授粉的方法進(jìn)行了如下實驗：

P 條斑葉♀ ×  綠色葉 ♂

↓

F1 綠色葉 條斑葉 白色葉

    多次重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)后代的性狀分離比每次均有較大差距，無法歸納出確定比值。分析實驗結(jié)果可知該病的遺傳方式是           。此實驗的后代中不同性狀的個體的比例是隨機(jī)的，其原因是                        。

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科目：高中生物 來源：2005年上海卷生物高考（解析） 題型：簡答題

 本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材，A和B中任選一題，兩題都做以A給分。

A、水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈藍(lán)紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學(xué)獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉。將多數(shù)花粉置于載玻片上，滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學(xué)顯微鏡下觀察到有呈藍(lán)紫色和呈紅褐色的花粉粒。下圖表示在同一載玻片上隨機(jī)所得的四個視野中花粉粒的分布狀況。黑色圓點表示藍(lán)紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒。

（1）統(tǒng)計上述4個視野中的兩種花粉粒數(shù)目，并將結(jié)果填入下表。

 

花粉粒數(shù)（個）

藍(lán)紫色

紅褐色

甲

 

 

乙

 

 

丙

 

 

丁

 

 

平均數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

    

（2）在右上方的直角坐標(biāo)內(nèi)繪制表示粳性和糯性花粉粒的數(shù)量關(guān)系圖（直方圖）。

（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，這一水稻品系中兩種花粉粒數(shù)量比例約為________，由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體？___________。

（4）如果將此水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，所得植株的基因型是___________，在一般情況下，這種植株能否產(chǎn)生可育后代？___________，因為____________________。

B、下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實驗，請回答有關(guān)問題。

（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有___________________。

（2）在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有________________。

（3）利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，將盛有葉綠體色素提取液的試管經(jīng)靜置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。

（4）小麥幼根吸水能力最強(qiáng)的部位是_________區(qū)，用顯微鏡觀察此區(qū)的徒手縱切片，可見到該區(qū)已分化出木質(zhì)部，其中輸送水分的是_____________。

（5）為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于_________期的細(xì)胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部，則此根尖分生組織細(xì)胞中的染色體與處理前相比較，其數(shù)目________。

（6）若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是：_____________________________。

（7）現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗，罩以側(cè)面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長。請設(shè)計一個實驗方法，在細(xì)胞水平上證明，向光一側(cè)細(xì)胞生長慢，背光一側(cè)細(xì)胞生長快：               

___________________________________________________。

 

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