【題目】下圖為人體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是

A.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2

B.若該圖表示有絲分裂同源染色體對(duì)數(shù)的變化,則a=23

C.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1

D.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA數(shù)目的變化,則a=46

【答案】D

【解析】

有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律

時(shí)期

染色體數(shù)

染色單體數(shù)

DNA分子數(shù)

有絲分裂

間期

2n

04n

2n4n

分裂期

前、中期

2n

4n

4n

后期

2n4n

4n0

4n

末期

4n2n

0

4n2n

減數(shù)分裂

間期

2n

04n

2n4n

減一

前、中期

2n

4n

4n

后期

2n

4n

4n

末期

2nn

4n2n

4n2n

減二

前、中期

n

2n

2n

后期

n2n

2n0

2n

末期

2nn

0

2nn

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目變化,則有絲分裂后期染色體組數(shù)2a=4,a=2,A正確;

B. 若該圖表示有絲分裂同源染色體對(duì)數(shù)的變化,則有絲分裂后期同源染色體對(duì)數(shù)2a=46,a=23B正確;

C.當(dāng)有單體存在時(shí),每條染色體上DNA分子數(shù)目為2,當(dāng)沒(méi)有單體存在時(shí),每條染色體上DNA分子數(shù)目為1,故若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,C正確;

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA數(shù)目的變化,則該圖對(duì)應(yīng)減數(shù)第二次分裂后期和末期,含有的DNA4623,故a=23,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,表達(dá)異常會(huì)導(dǎo)致它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過(guò)量存在。抗H蛋白單克降抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng),目前已成為有效的生物治療手段;卮鹣铝袉(wèn)題:

1H蛋白是一種跨膜蛋白,結(jié)構(gòu)如上圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白(抗原),應(yīng)構(gòu)建________(填胞外”“跨膜胞內(nèi))區(qū)基因,轉(zhuǎn)入原核細(xì)胞表達(dá)并提純。

2)將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),取該小鼠的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,將融合細(xì)胞在特定的_______培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選,一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長(zhǎng),這種雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是_____________________________________________________。

3)上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行_______培養(yǎng)和_________檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

4)治療乳腺癌時(shí),將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建生物導(dǎo)彈,殺死癌細(xì)胞。這種治療方案的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________________。

5)細(xì)胞融合技術(shù)還可用于生物育種,能突破_______________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株就是在突變后,微生物細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機(jī)制中的某些酶被破壞,使代謝過(guò)程中的某些合成反應(yīng)不能進(jìn)行的菌株。以下是實(shí)驗(yàn)人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)過(guò)程①的接種方法為____________。培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。與基本培養(yǎng)基相比,待測(cè)培養(yǎng)皿中的特有的成分是________。釆用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

2)為了進(jìn)一步完成對(duì)初檢的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定,實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行了如下操作:①用接種針挑取_____(選填菌落 A”菌落 B”)接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃振蕩培養(yǎng) 12 天后,離心,取沉淀物用________洗滌 3 次,并制成菌懸液。培養(yǎng)過(guò)程中振蕩的目的是____________________。

②吸取 lmL 菌懸液加入無(wú)菌培養(yǎng)皿中,傾注 15mL 融化并冷卻至 4550℃的基本培養(yǎng)基,待其冷凝后用記號(hào)筆在皿底劃分五個(gè)區(qū)域,標(biāo)記為 AB、CD、E

③在劃分的五個(gè)區(qū)域上放入少量分組的氨基酸粉末(如表所示),經(jīng)培養(yǎng)后,觀察生長(zhǎng)圈出現(xiàn)的區(qū)域,從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。

組別

所含氨基酸

A

組氨酸

蘇氨酸

谷氨酸

天冬氨酸

亮氨酸

B

精氨酸

蘇氨酸

賴氨酸

甲硫氨酸

苯丙氨酸

C

酪氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

丙氨酸

D

甘氨酸

天冬氨酸

甲硫氨酸

色氨酸

絲氨酸

E

半胱氨酸

亮氨酸

苯丙氨酸

丙氨酸

絲氨酸

在上述鑒定實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基 B、C 區(qū)域出現(xiàn)生長(zhǎng)圈,說(shuō)明該營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株屬于___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻的彎曲穗和直立穗是一對(duì)相對(duì)性狀,野生型水稻為彎曲穗。與直立穗相關(guān)的基因有多個(gè),目前在生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用的直立穗品系是水稻9號(hào)染色體上DEP1基因的突變體——突變體1。某研究小組用化學(xué)誘變劑硫酸二乙酯處理野生型水稻后篩選培育出一個(gè)直立穗穩(wěn)定遺傳品系——突變體2

(1)某研究小組從誘變處理后的野生型水稻,篩選出直立穗穩(wěn)定遺傳品系突變體2的方法是___________(多代雜交”“多代測(cè)交多代自交”)。

(2)為研究突變體2的遺傳特性,研究小組將其與純種野生型水稻進(jìn)行雜交,得到F1后進(jìn)行自交,結(jié)果見(jiàn)下表。

由此結(jié)果分析,突變體2的直立穗由___________對(duì)等位基因控制。

(3)已知突變體1的遺傳特性與突變體2相同(即突變體1控制同一性狀的基因及遺傳特點(diǎn)與突變體2相同)。為判斷突變體2是否與突變體1為同一品系,可將突變體1純合子與突變體2純合子雜交然后將F1與野生型進(jìn)行雜交,若F2的表現(xiàn)型及比例為______________________(細(xì)胞含2個(gè)或以上直立穗基因則表現(xiàn)為直立穗),則證明突變體2直立穗基因與突變體1直立穗基因互為______________________,不是同一品系。

(4)研究組成員經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),經(jīng)硫酸二乙酯處理后的野生型水稻某些基因也發(fā)生了突變,但其本身及其后代性狀并未發(fā)生改變,從遺傳密碼的角度分析其原因可能是_________________________________

(5)研究小組的成員在經(jīng)誘變處理后的水稻中還發(fā)現(xiàn)另一種直立穗水稻突變體3。有人認(rèn)為,應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案研究突變體3直立穗基因(DEP3)是否有可能位于性染色體上。你認(rèn)為對(duì)此問(wèn)題是否有必要進(jìn)行研究,為什么?____________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某灰身(B)紅眼(W)雄果蠅的基因型為BbXWY,下面為該果蠅細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

B.該細(xì)胞內(nèi)含有兩對(duì)同源染色體

C.形成該細(xì)胞的過(guò)程不可能發(fā)生基因突變

D.該細(xì)胞分裂形成基因組成為BXWbXW的兩種配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答:

1)圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________,其中A_________,B________,C___________。

2)填寫(xiě)圖中E系統(tǒng)的名稱:E __________

3)毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________(用圖中字母作答)。

4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是(  )

A. 甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ—3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ—2

C. Ⅱ—2有一種基因型,Ⅲ—8基因型有四種可能

D. 若Ⅲ—4與Ⅲ—5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)區(qū)分不同生物群落首先要分析群落的____________。圖1食物網(wǎng)中蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)的種間關(guān)系是__________。

2)有機(jī)碎屑被分解者徹底分解產(chǎn)生的__________(至少寫(xiě)出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

3)由于喬木的遮擋程度不同,導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有______(填序號(hào))。

①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度

5)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_________(填圖2中字母)中,乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________(用圖2中字母和計(jì)算符號(hào)表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中的BCL2基因編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用,該基因的表達(dá)受MIR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控,如圖所示。以下敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中A過(guò)程中RNA聚合酶可催化氫鍵斷裂

B.圖中B過(guò)程中核糖體沿①移動(dòng)的方向是從左往右

C.miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是miRNA能與BCL2基因表達(dá)出的RNA結(jié)合,阻斷翻譯

D.MIR-15a基因缺失,則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性會(huì)上升

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