【題目】將密閉的生態(tài)缸置于散射光下，在一定時間內(nèi)該系統(tǒng)保持動態(tài)平衡。其原因不包括（ ）

A.微生物釋放的能量可為其他生物利用

B.動物的呼吸作用為植物提供二氧化碳

C.植物的光合作用為動物提供氧氣和養(yǎng)料

D.生產(chǎn)者、消費者、分解者的數(shù)量搭配合理

【答案】A

【解析】

生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定�；卮鸫祟}的關(guān)鍵要明確以下知識點：一、生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分作用；二、光合作用和呼吸作用的關(guān)系；三、生態(tài)平衡的概念。

A、能量是單向流動的，微生物釋放的能量不可以被其他生物利用，A錯誤；

B、動物的呼吸作用為植物提供二氧化碳，實現(xiàn)了碳的循環(huán)利用，B正確；

C、植物的光合作用為動物提供氧氣和養(yǎng)料，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動，C正確；

D、生產(chǎn)者、消費者、分解者的數(shù)量搭配合理，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈及能量流動的敘述，正確的是（ ）

A.能量沿食物鏈可雙向流動

B.食物鏈中最高營養(yǎng)級獲得的能量最多

C.能量傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級增加

D.能量在食物鏈中流動一般不超過4~5個營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗材料的選擇是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵因素之一。下列對于實驗材料選擇的說法，正確的是（ ）

A.觀察葉綠體的材料不適合用來觀察線粒體的分布

B.甜菜汁無色透明，適合用來做還原糖的鑒定實驗

C.哺乳動物的成熟紅細(xì)胞是用來提取 DNA 的絕佳材料

D.動物的卵巢適合用來觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述。錯誤的是（ ）

A.與自然選擇學(xué)說相比，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋了遺傳和變異的本質(zhì)

B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化以種群為單位、以可遺傳變異為基礎(chǔ)

C.新物種的形成一般離不開變異、選擇和隔離三個基本環(huán)節(jié)

D.生物變異和進(jìn)化的不定向性，導(dǎo)致生物具有多樣性和適應(yīng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA催化劑又稱核酶，絕大多數(shù)RNA催化劑以自身底物進(jìn)行自體催化。原生動物四膜蟲rRNA前體的內(nèi)含子序列中具有核糖核酸酶等5種酶的活性，其水解RNA的速率為每分鐘2次。下列有關(guān)酶的說法正確的是（ ）

A.RNA具有酶的活性只存在于少數(shù)原核生物中

B.酶只能在活細(xì)胞內(nèi)起作用，在細(xì)胞外會失活

C.大多數(shù)核酶具有多種酶的功能，且催化效率高

D.核酶不能與堿性溶液中銅離子發(fā)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因克隆豬已經(jīng)在我國培育成功。研究組首先從豬胎兒皮膚細(xì)胞中分離出纖維細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)，通過電穿孔的方法將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入纖維細(xì)胞，經(jīng)篩選后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆。接著，將重組胚胎移入代孕母豬體內(nèi)，最終獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬。請回答：

（1）在進(jìn)行體細(xì)胞克隆前，先要從屠宰場收集豬卵巢，采集__________，并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞注入到__________中，再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因重組胚胎。

（2）為了提高重組胚胎的利用率，可以對處于__________階段的胚胎進(jìn)行均等分割。將重組胚胎移入到受體子宮后，由于受體子宮不會對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，并能與之建立正常的__________上的聯(lián)系，因此重組胚胎能在受體子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆豬。

（3）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡。這最主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理（只填一項）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程分析，判斷下列說法正確的是（ ）

A.初級消費者糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級能量

B.同化量≠用于生長發(fā)育和繁殖的能量

C.呼吸作用產(chǎn)生的能量都是以熱能的形式散失

D.每個營養(yǎng)級同化的能量都有一部分要流向下一營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表為某科研小組對番茄植株的研究實驗結(jié)果，請回答下列問題：

組別

處理

葉綠素含量

（mg·g-1）

光合速率CO2

（μmol·m-2·s-1）

氣孔導(dǎo)度

（mmol·m-2·s-l）

甲

常溫+噴施蒸餾水

18.69

9.19

0.153

乙

常溫+細(xì)胞分裂素溶液

20.17

12.58

0.168

丙

低溫+噴施蒸餾水

10.74

2.75

0.053

丁

低溫十細(xì)胞分裂素溶液

12.01

4.03

0.064

（1）本實驗的可變因素是_____，實驗中葉綠素含量的測定可通過分光光度計在________光波長下測定OD值，然后再通過______曲線進(jìn)行換算得到葉綠素含量。

（2）白天時番茄植株通過光反應(yīng)產(chǎn)生的能源物質(zhì)______參與三碳酸還原，有些產(chǎn)物會離開__________循環(huán)，用于淀粉。氨基酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、蔗糖的合成和_________。

（3）據(jù)表分析可知細(xì)胞分裂素的作用是_____________，此外細(xì)胞分裂素還可以用于番茄果實的_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件。請回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是____________的狀態(tài)。

（2）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用為：①____________；②____________。

（3）某同學(xué)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐等癥狀，會導(dǎo)致機(jī)體大量失水，造成細(xì)胞外液____________，最終引起使腎小管、集合管____________。嚴(yán)重腹泄還會導(dǎo)致Na+丟失過多，引起腦細(xì)胞水腫，產(chǎn)生惡心嘔吐等神經(jīng)系統(tǒng)抑制性癥狀。血鈉不足引起腦細(xì)胞水腫的原因是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案